主題教育|“紅色基因”——風雨無阻的前進動力

主題教育|“紅色基因”——風雨無阻的前進動力

武警揚州支隊官兵堅決完成疫情防控和練兵備戰“兩手抓”“兩不誤”的目標同時,向內挖掘,傳承好紅色基因,匯聚起矢志強軍新力量。

主題教育|“紅色基因”——風雨無阻的前進動力

讓頭腦奏響激昂主旋律

這是強調個體色彩的時代,當大家越來越多的強調個體自我,那些革命傳統、優良作風、犧牲奉獻……就註定與青年官兵發生激烈碰撞。這不,列兵張昊就這樣講到:“英雄的故事離我太遠了,我們都是普通人。”如何讓大家對英雄產生共鳴,進而形成良好的主旋律效應迴路。

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於是,一場以抗擊疫情為背景的感動瞬間分享交流會就這樣被推到臺前。從白衣執甲的“漸凍人”院長張定宇始終不下火線,到“鋼鐵書記”王瓊拖著傷腿逐戶排查,到武漢的愛心志願者、外賣小哥,再到中隊黨員先鋒哨……英雄的形象變得不再那麼模糊,英雄的血肉感在大家心中逐漸形成。

“試問,世界上有哪個國家、哪個政黨有如此迅速的動員力、堅決的執行力和強大的凝聚力。”思想骨幹鄒晴東的話讓大家眼中的光芒亮起來了,那些光芒飽含著對軍營的熱忱和希望。

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針對官兵對部隊優良傳統普遍體會不深的情況,支隊黨委鼓勵各中隊不拘泥於形式,摒棄以往滿堂灌的教育模式,科學結合紅色故事、黨史軍史、社會熱點等內容,通過你來我往的“交鋒”,讓思想經受烈火的“淬鍊”,在官兵心裡奏起激昂主旋律,以披堅執銳的姿態投入強軍新徵程。

讓青春匯入火熱強軍戰歌

“二、三、四、五……”這是列兵張昊在進行器械單槓二練習考核時,大家都在為他打氣報成績的聲音。不過,在兩週之前,他的單槓成績還不及格。是什麼原因讓他進步神速?

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原來,張昊自從那次分享會後,學英雄、當好兵的願望就變得越發強烈。如何打破“槓下豪言萬千,槓上個數寥寥”的現狀,不僅他自己著急,中隊幹部骨幹也把這看到眼裡。

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中隊新同志體能基礎差、訓練效果不佳的現狀就這樣被擺到議訓會上,大家紛紛對照各自崗位實踐,想招數,破難題。於是,一套針對器械薄弱同志的“組合拳”就派上用場。

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這其實是支隊練兵備戰的一個畫面,機關基層兩手抓,按照新大綱要求,靈活採取分科目與分時段相結合等模式,確保年度訓練內容保質保量推進,每月採取網上教學、網上考核等方式,考核和剖析不間斷,確保戰鬥力建設不斷線。

讓軍營演奏舒心小樂曲

這邊器械場上大家摩拳擦掌,越戰越勇。不知不覺,一股迷人的飯香紛紛飄向大家。“今天我們要吃誰燒的菜啊。”上次李坤育的菜燒得不錯。”原來,這是支隊大抓伙食保障,服務官兵的一個縮影。每週週末的一個主題活動——廚藝大PK,通過鼓勵大家把廚房當做自己的舞臺,提高自身動手能力以及增進內部互相瞭解。

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為排解官兵思想心理壓力,支隊要求基層要落實好“四有”文體活動,鼓勵官兵放下手機,唱好“三歌”,搞好“強軍”活動,過好組織生活,通過多種方式豐富官兵的業餘文化生活,讓快樂充盈、血性充盈、正氣充盈,持續為練兵備戰提供不竭動力。

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豐富的娛樂活動不僅放鬆了官兵身心,還增長了知識、掌握了技能、提升了本領。列兵陶正龍“部隊是個大學校大熔爐,讓我從地方青年成長為合格軍人,我一定要珍惜好環境、傳承好基因、幹出好事業。”

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又臨春暖花開日,正是聞雞起舞時。讓我們把青春獻給軍營,向著強軍新徵程闊步前行!

供稿人:杜凱、田金鵬

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監 制:王積建

主 編:汪光寶

編 輯:魏 星

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