樹先生:《公交車詩集》出爐,我與孩子的暑期童詩巴士到站啦

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因為喜歡,所以關注

樹先生:《公交車詩集》出爐,我與孩子的暑期童詩巴士到站啦

人們常說,一件事情只要堅持21天,就會養成習慣,或許,寫詩也是如此。

—— 題記

樹先生:《公交車詩集》出爐,我與孩子的暑期童詩巴士到站啦

開了一個暑假的“童詩巴士”終於到站了!

橙子同學的《公交車詩集》終於完成啦!

近日,在杭州古墩路的天然書房,橙子同學藉助我的線下分享活動,舉行了他的首場童詩圍讀會。

樹先生:《公交車詩集》出爐,我與孩子的暑期童詩巴士到站啦

說起《公交車詩集》,經常看我們公號文的朋友可能知道,我們暑假開闢了一個《童一首詩》的專欄,專門刊載了我橙子在暑假寫的一些小詩。

為了培養他的觀察力和想象力,我帶他在公交車上進行了為期一個月的實踐。因為在我看來,公交車就是一個小社會,就是流動的風景,如果有心,也是非常好的場景教育空間。

如今,1個月過去了,橙子同學總共寫了近30首童詩,說真的,有些詩還出乎了我的意料。

為了鼓勵他,老父親不惜血本地設計並打印了出來,並贈與各親友點評,算是預出版吧。

現在大家就來一睹為快吧~

樹先生:《公交車詩集》出爐,我與孩子的暑期童詩巴士到站啦樹先生:《公交車詩集》出爐,我與孩子的暑期童詩巴士到站啦

當天晚上,不少家長也在現場,翻著這本詩集,很多大人也感覺到很驚訝,而在場的小朋友,也紛紛好奇地翻看起來,他們喜歡的詩都不一樣!

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有小女孩說喜歡,《孤獨的小票》:

孤獨的小票

公交車前門有兩樣東西

一個刷碼機

一個投幣箱

旁邊還有一疊小票

乘客們一個個刷完碼就上車了

沒有人去撕那張小票

這時,有個老爺爺來了

他刷了碼

拿了一張票

票很高興

他終於有了一個朋友

有小男孩說,最喜歡《兩個嘴巴》:

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兩個嘴巴

我注意到

在公交車轉彎的時候

它在裡面說

“車輛轉彎,請拉好扶手”

它在外面卻說

“車輛轉彎,請注意安全”

原來

公交車是兩張嘴的人

我希望我也有兩張嘴

這樣我就可以

一邊吃飯,一邊說話

不過

那樣我就要多刷兩次牙了

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因為,這個小男孩在坐公交車的時候,也曾經注意到詩裡寫的這種情況,覺得公交車是有“兩個嘴巴”的。不過,他希望自己有兩張嘴,一張用來說話,另一張用來回答。看來,真是一塊當脫口秀主持人的好料子呀!

還有個小女孩很喜歡《水》:

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我拿著一瓶礦泉水走進了公交車

司機卻對我說

“把水喝一口。”

我愣了一下,

打開瓶蓋喝了一口

“農夫山泉

有點甜。”

問為什麼,她說,說不上來,但是覺得結尾的“農夫山泉,有點甜”挺有意思的。

有的小朋友則和大人們一樣,也比較喜歡《照顧專座》:

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照顧專座

照顧專座

老人可以坐

殘疾人可以坐

孕婦可以坐

帶小孩的乘客可以坐

我發現

還有一種人可以坐

那就是

假裝

沒看到標識的

可以坐

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因為他們覺得這首詩寫出了他們的心聲了,有些佔座的叔叔實在太討厭了。

而橙子同學自己呢,最喜歡的居然是《奇怪的站牌名》:

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奇怪的站牌名

我發現

車經過了很多站

但顧家橋站沒有橋

合建村南站沒有村

花井頭站沒有井

唯有廣福寺站

還有寺

他說,他當時想起了我說的“對比”法,在坐車的時候,發現好多站名都有橋,但是實際上旁邊並沒有橋,於是寫站牌名的靈感就來了。

很多家長朋友說,這首詩很有哲理,寫出了時代的變與不變,同時這首詩也很剋制,有一種言已盡而意無窮的美。

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當然,還有不少的家長朋友和我一樣,喜歡《雲朵博物館》。

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雲朵博物館

颱風就要來了

我想趕緊把那些雲朵收起來

我要收那些

波浪雲,魚鱗雲和海豚雲️

還要收那些

飛碟雲、隕石雲、龍捲風雲

我要收那些

思考的雲、盼望的雲、害羞的雲

還要收那些

飛翔的雲、發怒的雲

急得團團轉的雲

我要開個博物館

讓大家來看

但是我擔心

雲朵可能會不開心

因為它的朋友都在天上

它的家也在天上

一朵朵的雲,可以是飛碟雲、隕石雲,甚至還會發怒,急得團團轉的雲,在作者筆下,整個天空都變成了性格各異的雲彩大家庭了,生動而又形象,最後一句話更是富有同理心,所以,詩一讀完,馬上引起了小朋友們的討論。

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詩歌分享完了後,我問小朋友,你想要開什麼博物館。

大家紛紛舉手描繪了自己想開的博物館的樣子:

有的小朋友想開一個零食博物館,把酸的、甜的、辣的、海鮮味的零食全都放進去,看來是個正宗的小吃貨了;

有的小朋友想開個電燈博物館,把方形的、圓形的、喇叭形的燈都放進去,估計是得到了愛迪生的真傳吧;

還有的小朋友,想開個龍的博物館,把各種各樣,古代的、中國的、外國的龍給放進去,感覺真棒,這還真是龍的傳人呀。

還有的小朋友,想開樹葉博物館,收集月亮形的、雞心形的、馬褂形的等等各種葉子……

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孩子們的精彩發言,也更加印證了一件事:每一個孩子,都是天生的詩人!就看咱們怎麼引導。

當然,我們並非是說一定要把孩子培養成一名詩人,而是要在孩子寫童詩的過程當中,培養他們的觀察力、感受力、創造力和同理心,這才是詩歌教育最大的價值吧。

暑期童詩巴士過去了,但是童詩的話題我們仍將繼續!

接下來,我們將支持、鼓勵更多的小朋友參與到童詩創作中來,並把作品發佈在我們的“童一首詩”欄目。

如果你發現孩子也非常喜歡童詩或是金句頻出,那就多鼓勵孩子們說出來,寫出來吧。

要相信童詩對孩子的影響,因為寫詩的孩子,會發光

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想讓你的孩子愛上童詩嗎?

想在“童一首詩”欄目發佈您孩子的童詩嗎?

請直接聯繫樹先生。

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樹先生

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童心萬歲

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