國椦
整理筆記很重要，筆記是上課時候老師要求記的重點內容，涉及到答題的思路，筆記也是老師總結的精華，不是簡單的記在本上，而是需要你複習達到吸收消化的作用。現在孩子們筆記我感覺寫得都特別有美感，都寫得如一篇篇美術作品，令人吃驚。
如果有時間可以學習一下思維導圖的做法，我感覺思維導圖能夠提高你學習的效率，把每單元都行成一個思維導圖，學習也能達到事半功倍的效果。
思維導成圖的基本模式分兩步，第一步是聯想，第二步是整理。第一步先在紙的中央畫出我們要思考的中心內容，然後圍繞這個中心展開聯想。第二步是理清思路，發揮想象。麥肯錫的12字思維導圖核心技巧是逐漸發散，相互獨立，全面包含。
複習什麼怎麼複習針對自己的情況就可以。
給點陽光就燦爛73743
很有必要
筆記的整理是知識點從點到面的梳理，能讓你更加清晰自己對知識的掌握程度，同時對知識進行聯繫也能夠提高知識鏈接性，記憶更高效。
建議梳理的時候用xmind或者幕布軟件很好用，可以分清一二三級，讓自己思路更清晰。
展展ya
非常有必要。
俗話說好記性不如爛筆頭”，那麼在我們高中學習的過程中，記筆記對我們的學習有幫助嗎？近段時間收到了很多學弟學妹們的來信，說記筆記很浪費時間，有的就直接寫在卷子上了，也有人表示筆記很有用，有很多想不起來的知識點，一看筆記就全都明白了。
所以，每個人的說法都不太一樣，那麼到底有沒有用，來和學長一起看一看吧。
一、記筆記的目的？
1.記憶
記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。古人也說“手抄一遍，勝讀十遍”不是沒道理的，在我們運用多種感知器官同時投入識記的效果好，而多種感知又以手到為佳。
2.複習
便於階段複習，高三的數輪複習等等。筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後複習時可以加快效率。
3.理解能力
抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。手寫的時候，眼睛在看，大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，會加深對知識的理解。
4.注意力
課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意。但應該處理好聽課和記筆記的關係。
5.歸納整合能力
整理筆記可以鍛鍊我們對文本歸納總結能力。在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。
二、記筆記到底在記什麼？
可能很多同學記筆記，都會陷入一種矛盾之中，課堂上又要記筆記，又要聽課，一心真的沒辦法二用呀？所以這個問題應該如何解決？你可能需要先來了解一下，記筆記到底在記什麼？
1、記思維
記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。
2、記知識點的框架
上課的時候時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議大家先聽老師講，然後記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣可以將知識體系一目瞭然，其他地方課餘時間再根據自己的理解或者其他同學的筆記去補充，如果沒懂得，正好趁下課梳理筆記時候弄懂，再鞏固一遍。
3、記補充
老師講課過程中，除了課本上的知識點，肯定還會有很多額外延伸的東西，也是需要大家加以注意的，自然不能錯過。
4、記重難點和易錯點
在記筆記的過程中，也很需要你對筆記的內容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆給標註出來，便於時刻提醒自己。
5、記自己的總結和思考
記筆記最好的模式就是，每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內在聯繫，形成知識體系。
三、記筆記的誤區
誤區1：筆記就是抄板書
我們每個人都會做筆記，但是大家卻很容易出現一個現象：我們總是走了太遠，而忘記當初為何出發！
什麼意思？就是做筆記是為了以後回顧的呀，可是你們自己抿心自問，自己做的筆記自己翻過幾遍沒~都成過期雜誌丟一邊了······
誤區2：筆記從不回顧
記筆記不是照著老師的板書，一字不漏的抄下來，而是知識點的濃縮和精華，不然直接看書更加簡單。
誤區3：筆記不做更新
筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。一方面需要你進行補充，如果有必要可能還需要你再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。
