疫情当前，经常被老师催着填表格、做返校准备的家长和学生已经麻痹了，那么学生，尤其是高三学生居家如何学习，应该注意什么？我的文字或许对大家有所帮助。我是河北，今天，跟大家谈谈“衡中体”的书写对高考分数的重要作用。
老师指点你，是帮助你。
“衡中体”历来是备受争议的一个话题，是衡水教育的产物，书写规范、流畅，让人一看，有种自叹弗如之感，有的老师甚至说“这种字体简直是天上仙人才女所书”，由此可见，“衡中体”的确很漂亮，很能抢人眼球。从教十八年的我，也经常给学生提起“衡中体”的事儿，要求他们买字帖来练习。
为什么我要推荐学生练习“衡中体”呢？
最近，因为众所周的的疫情原因，学生不能返校，学生的作业都是拍照上传，作为老师，我们就要在电脑或手机这一端，从屏幕来看作业。说实话，看着看着，看得多了，头花眼花是在所难免的。而一旦看到那种胡乱写画、龙飞凤舞的字迹，更是着急上火，又无处发泄！
这样的字？@
这样的字？！
所以说，字的书写好坏真的能够影响别人的心情，而作为高中生， 面临的是选拔性考试，决定人生命运转向的高考，试想，书写工整和书写乱七八糟的，两者同时出现在一个评卷老师的电脑屏幕上，成绩怎么能没有悬殊差别呢？
看作业多了，就有了想念“衡中体”的感觉：规范、整齐，横平竖直，笔画清晰，落笔有力，是对其最直观、最客观也最公允的评价。
说到这里，我觉得我们现在的高三学生，当然也包括其他学生， 应该感谢疫情，因为这个原因，我们居家学习，自己要拍照上传答案，就有了体验电脑阅卷的感受，当老师将自己的作业“打回重写”或者没有打回，自己也可以看看，拍成照片之后自己的作业是个什么样子。看得多了，再跟老师评选的“优秀作业”做一番对比，心里自然就有底了。
有人可能要说了，都写成“衡中体”，会不会导致到高考时，被阅卷老师认出是衡中学生而故意拉低分数？我觉得这简直就是“杞人忧天”，或者“以小人之心度君子之腹”了，没有一个老师会把书写混乱不堪的字判成高分，而将书写整齐、卷面整洁的试卷判低分数的。这个你大可不必放心。
再有就是，高考阅卷实行的多人评阅，每道题最少有两名教师分别评分，每位评卷教师根据自己的编号和密码进入阅卷系统，对照参考答案给出分数，之后提交。系统会自动分析二人所给分值，发、如果差距过大，会进入仲裁环节，这也就从更大程度上保证了高考的公平与公正。
怎么练成“衡中体”，为自己的高考增加分数呢？我觉得其实很简单，就是每天利用十来分钟的时间，摹写字帖就足够了。另外，还要注意在整理笔记的过程中，写慢点，不要贪图快，要注意质量。用一句俗语来说就是还不会爬，就不要慌着跑，磨刀不误砍柴工，先把字练好再说吧。我这句话不是不负责任，有些时候，我们的知识水平在十天半月，一个月两个月很难有太大改观，但是练练书写，还是有很大裨益的：书写规范与不规范，有的时候，一门功课能差出五六分的样子，而要想通过知识点完成题目来实现，似乎要付出很多努力的。
“衡中体”的重要性已经说了，练习的方法也讲了，能不能做到，就要看你有没有恒心、耐心和信心了。
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