計算機科學與技術學院的翁愷老師
就已經給老師們帶來了一次
乾貨滿滿的線上教學技巧分享
而作為“中文慕課第一人”的翁愷老師
不僅有著豐富的線上教學經驗
更是在自己家中打造了一個
簡易版“直播間”
各路“直播神器”紛紛亮相
還在發愁如何
更好地進行線上教學？
跟著小浙一起去看看
翁愷老師“直播間”有哪些
“酷炫”又實用的教學裝備吧～
你值得擁有！
圖中十大神器對應如下：
1:小屏直播。用於接入學在浙大、釘釘平臺進行直播，學生端看到的就是這個屏幕，首選具有手寫功能的電腦、平板，可以直接在屏幕上實現寫板書，尤其推薦給需要演示推導過程的老師們。
2:大屏工作。這個屏相當於直播時的“後臺”。在講課的過程中，一些不想給學生看的操作可以在這裡完成。翁愷老師建議在這個屏幕上同步一個自己攝像頭的實時畫面，“講課的時候對著自己的畫面講，要比對著什麼都沒有的畫面更容講得出來。”
3:外接攝像頭。好處在於可以自己調整機位。“如果PPT的備註顯示在大屏上，則建議將攝像頭架在大屏上。看著大屏上的備註，正好就對著攝像頭，學生看過來，就是你眼睛對著他在看，更有交流互動感。”
4:觸摸板。相當於鼠標的作用，也可以用鼠標代替。
5:鍵盤。在大屏上可以登陸微信、釘釘，在課程群內與同學們進行實時互動，及時收到學生的反饋。
6:平板電腦。在這個平板上，以學生端的方式進入直播平臺，實時監測自己播出去的畫面和聲音。避免因為網速的原因，使得自己講課的進度與學生接收到的信息有過多的延遲，導致課堂質量下降。當然，也可以用手機替代。
7:落地話筒。如果是小房間，筆記本自帶的話筒就足夠了。但如果是上課過程中有較多敲鍵盤的動作或是房間太大，則建議老師們用一個外接的話筒，減小鍵盤敲擊的導致的噪音或房間太大帶來的回聲。
8:備用白板。如果老師們選擇採用站著直播的方式，則可以準備一個傳統的白板用於寫板書，這樣的方式比較接近於在教室教學。
9:備用燈光。如果直播的環境光線不好，可以適當地打光，一般情況下不需要。燈光可以稍微有一點點過曝的效果，體驗另一種美顏磨皮。
10:鬧鐘。實時關注時間，把控上課進度，提醒自己別拖堂／早退。
看了翁愷老師的“直播間”
你是不是和小浙一樣
不由得感嘆“好專業”呀～
當然，翁愷老師也表示
其實一臺筆記本電腦或是
帶有攝像頭的電腦即可滿足
上課的基本需要
儘管如此，他還是特別強調
為了保證上課的質量
建議老師們用一個手機或平板
實時監控自己的輸出
（即上文中的神器6）
此外，翁愷老師也給大家帶來了
幾個直播的小建議
一起去看看吧～
1. 儘量給用來直播的筆記本接一根網線，而不是依賴WI-FI；
2. 筆記本屏幕的觀看角度和攝像頭的拍攝角度未必一致，有可能產生一些“表情包”式的直播畫面，建議把筆記本架高站立講課或是放低埋頭講課；
3. 適合自己工作的位置未必是適合直播的位置。老師們在選擇直播場地的時候，可以特別關注一下自己的背景；儘可能選擇簡單、整齊的背景；
4. PPT宜採用淺底色、等線字體，最好能改成寬屏16:9的，右上角適當留白。
5. 屏幕分辨率適當降低，直播對屏幕分辨率要求不高，可採用720P而不是屏幕的原始分辨率。
6. 演示軟件操作時，儘量做局部放大動作，讓學生看得更清楚。
7. 在正式開課前，跟同學們來一次小範圍的測試。
