據媒體報道，近日，釘釘和支付寶宣佈了教育版的“春雷計劃”，推出普惠教育行業數字化的13項具體措施，擬將幫助全國5000所學校、1000家教培機構和100家教育局實現數字化建設。北京深海教育負責人表示，“數字化教育是教育改革的未來，疫情期間直播上課的規模之龐大已略見一斑，縱觀職業教育領域，各地職業教育培訓機構也在加緊推進在線培訓、在線辦公，數字化職業教育雛形已現。”
“防疫常態化”之下，數字化經濟轉型初露端倪
釘釘和支付寶此次推出普惠教育行業數字化的13項具體幫扶措施，涵蓋復課平臺、復學防疫、家校溝通、教務管理、在線課堂、學生學情分析、教培招生、金融貸款優惠等方面的具體支持。這是阿里巴巴扶助中小企業“春雷計劃”的一攬子延伸措施，旨在充分發揮阿里的數字化技術能力，加速社會各行各業數字化轉型升級。
疫情期間，釘釘響應教育部門的號召，在停課不停學、學生健康統計、復學復課等方面推出相應功能幫助學校實現數字化管理。數據顯示，全國14萬所學校、290萬個班級在釘釘開課，覆蓋全國30多個省份的1.2億名學生。全國350萬人民教師在釘釘上當起了主播。
2020年在線職業教育迎來紅利井噴
據前不久騰訊課堂與艾瑞諮詢聯合發佈的《2020年騰訊課堂大數據報告》顯示，2019年職業教育市場規模超2688.5億元，其中在線職業教育393.3億元，而且未來在線職業教育將保持20%左右的增速持續增長。
筆者分析，在線職業教育東風漸起的原因，可以從四個維度來看：
1、國家政策對職業教育和在線教育的推動和支持，催生了可觀的政策紅利。2019年1月，《國家職業教育改革實施方案》發佈，鼓勵和支持社會各界積極支持職業教育，並設定“雙師型”教師佔專業課教師總數一半以上等目標要點。
2019年9月，教育部等11部門聯合印發的《關於促進在線教育健康發展的指導意見》明確指出，到2020年，大幅提升在線教育的基礎設施建設水平，使得互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術在教育領域的應用更加廣泛。在線教育模式更加完善，資源和服務更加豐富。
2、各產業人才需求和缺口明顯。據2019年3月騰訊研究院發佈的《中國在線職業教育市場發展報告》，到2020年和2025年，中國在新一代信息技術、電力裝備、新材料、機器人等領域的人才缺口巨大，人才緊缺將成為這些產業的常態。
3、線上基礎設施和學習服務體驗的完善和升級。自在線教育2014元年以來，在資本和創業者的推動下，在線教育的線上基礎設施不斷完善，在PC端和移動端都已經形成了快捷的學習入口，雲計算、大數據、AI等技術的加持，不但讓學習者們連接到了更豐富的學習資源，還給用戶帶來了更好的線上學習體驗。
4、大規模的職業教育潛在需求群體。據教育部數據，2018年，我國新增勞動力供給市場包含1332.54萬完成一定學歷的人群和580萬輟學人群。基於自我實現目標，這樣的規模群體對職業教育有非常強烈的渴望和頻繁的需求。
寫在最後
教育現代化，不僅僅需要素質教育的改革，更需要職業教育的改革。2019年國務院頒佈“職教二十條”以來，國家政策出臺頻頻推動職教發展。加快發展現代職業教育決定、國家職業教育改革實施方案、啟動試點“1+X”制度、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃實施等等，我國已經探索並建成一條具有鮮明中國特色的職業教育發展之路，中國職業教育正如火如荼蓬勃發展。
在新時代的關鍵時期，在新科技革命和產業革命蓬勃發展以及5G技術、大數據分析應用、智能製造、物聯網、數字媒體、虛擬現實技術、人工智能等技術迅速發展的新領域、新基建的新時代。“作為一家面向全國的新銳互聯網在線職業教育企業，願始終堅守“終身教育，人才大國”的立業使命，增強適應和引領新時代職業教育改革發展要求的本領能力，團結帶領師生員工，為推動祖國數字化職業教育獻出綿薄之力！”北京深海教育負責人說。
