四月是復學復課的第一學月，宜七中初中部的老師們在忙過了紛繁複雜的開學工作後，轉身回到自己的主陣地，在學校教科室的帶領下，掀起了教育教學科研的熱潮。
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開好分析會 打好團體戰
—宜賓七中初中部召開網絡學習監測分析會
4月27日下午4:20，宜賓七中初中部在文安樓五樓會議室，召開“復學質量監測分析會”。七八九年級全體教師參加此次會議，學校黨支部書記、校長陽文出席會議，並作重要講話，會議由曾慶榮副校長主持。
會上，教務處主任郭爽爽對網絡授課質量監測的相關數據做了詳盡的解讀，結合2019年秋期成績進行對比說明。根據學科特點和課標要求對本次質量監測作出了全面、細緻的分析，通過對比7-9年級各科“三率一平”和得、失分情況，透過現象找本源，用數據說話，明確現狀，重問題反思，看清成績和差距，並針對存在問題，提出具體建議。要求各班主任和任課老師根據學生學習狀況，有的放矢地開展多種形式的教育活動，積極尋求方法，提高學生學習效果，並在此基礎上做出了有針對性的新學期線下教學策略謀劃。
接著，數學組張勝軍老師以《“線上線下雙向融合教學”在初中數學中的應用》為題做專題發言，張老師結合網絡授課和返校復學後數學組的一些實際做法進行了簡要介紹，強調精準摸底，理性定位師生網絡教學成效，積極思考線下教學有效策略。教學中努力夯實基礎、點點滴滴促提升，根據數學學科和學生實際，對重點、難點天天練、日日清；學生間建立學習互助“一幫一、一幫二”，“師徒結對”；實施“競賽——達標——競賽”項目，逐步縮小和鎖定學習困難學生範圍；強力實施年級、學科團隊推動、捆綁發展；教材重組、化整為零、大框架學習、知識串講，在有限的時間內，團隊合力突破阻礙，竭力提升“三率一平、標準分”；充分利用現有 “互聯網+教育”資源，師生共學、共創微視頻、注重前後聯繫、螺旋上升，確保教與學的效益穩中有升。本次疫情授課，讓每一個教育人深知：“互聯網+教育”是一個必然趨勢，教師、學生今後的學習也將更加精準化、個性化、泛在化，線上線下相雙向融合必將成為常態化的學習模式。
隨後副校長曾慶榮對各班級各科目提出具體要求。強調必須採取措施，從態度上、習慣上、行為上改變散漫的學習狀態。一是要嚴謹治班，加強師生交流和溝通，對學困生進行具體指導。抓思想引領、抓規範養成、抓目標制定、抓優生補缺。二是要加強心理疏導，充分利用教師教書育人的職責，培養學生學習的熱情、做好面批和談心工程，做好人文關懷。三是要認清形勢，隨著課型的變化，及時調整個性化輔導的教學和管理策略。
最後，黨支部書記、校長陽文首先充分肯定了各年級網絡授課期間的艱辛付出和取得的成績，接著進一步指出：大家要統一思想、統一步調、明確目標、強化措施、增強信心。進一步強化責任意識、成才意識、提高意識、合作意識，加強學生心理疏導和學習輔導，努力提升質量。陽文校長語重心長地寄語全體教職工：常態化抓疫情防控，超常規化抓教育教學質量；學校將不遺餘力的為大家做好後勤保障，期待大家創造不平凡的七中2020。
這次會議既是對線上教學摸底考試的分析與總結，也是網絡課堂延伸的研究和探討。學校將在網絡授課的基礎上，不斷改進方法，努力提升線下教學效果，下好“防控”和“教學”兩盤棋。老師們堅信；新學期，新目標，新動力，只要積極進取、精誠團結、踏實工作，七中初中部一定會取得2020年教育質量的高發展和新輝煌。
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熱烈探討商對策
尋方覓藥求進步
—七年級數學組教研活動
驟雨初歇，晴空乍現。4月23日下午，七年級數學備課組在115以《本學期組內活動安排及教學進度規劃》為題展開本學期第一次教研活動，會議由陳善芳老師主持。
活動伊始，陳善芳老師針對復課以來線上線下數學課程銜接出現的情況，拋出問題，如各班課程如何協調、後進生如何有效學習、班級如何分層佈置作業等等，老師們就此展開積極的探討。
隨後老師們學習了教科室對備課組的考核評價，細化日常教學教研工作各環節。我們根據學校的要求，進行了細緻的討論，組內每個老師都明確自己本學期應該從哪些方面入手工作，並確定出組內每個老師上公開課的時間；針對疫情帶來的特殊影響，我們組討論了本學期的教學進度，最終達成一致意見：務必要在5月份結束代數部分的教學工作，6月進入幾何圖形部分的教學；面對年級學生目前的數學學習情況，商討如何保三爭二，怎樣抓低差。最後達成共識：實行階段性測試評價、1+1學生互助。降低要求，重抓基礎、抓計算。以學生為本，教師精講學生精練，把更多的時間還給學生，促進學生健康快樂地成長。
時間有限，收穫良多，兩個小時的教研時間一晃就結束了。老師們在探討中成長，在分享經驗中感悟，老師們熱情不減，激情不滅，誓為學生的成長傾盡全力。
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問道《禮記》
暢享“嘉餚”
—八年級語文組教研活動
4月28日下午，宜七中初中部全體語文老師齊聚八年級（7）班教室，一起觀摩徐桂平老師的“線上線下教學融合公開課”——《禮記二則》之《雖有嘉餚》。
“同學們，還記得‘四書五經’包括哪些嗎？”..... 徐老師三言兩語便將大家帶入了古風古韻的課堂。緊接著，徐老師從“讀課文、識文斷句”“文白對譯、理解文意”“品讀課文、探究寫法”等角度，引導學生對《雖有嘉餚》這篇課文進行了全面解讀。本篇課文在線上教學時已經讓學生有了一定的認知，因此在本堂課中，徐老師以“讀”帶“講”，以“讀”帶“品”，充分發揮學生的能動性，讓學生真正成為了課堂的主體，提高了學生閱讀和分析文言文的能力。
公開課結束後，全體語文老師在211辦公室對徐老師的這節課進行了點評。大家一致認為：徐老師的這節課，目標明確，方法新穎，特別是在朗讀課文的過程中，徐老師引導學生揣摩情感，讀出韻味，說文解字，理解內涵。在朗朗書聲中，大家似乎穿越千年的時光，與先賢對話於書中，暢享了精神的“嘉餚”，感受了《禮記》中的“至道”！
在對徐老師這節課給予了高度的評價的同時，大家也對本節課中存在的一些問題提出了建議。徐老師認真聽取了大家的意見，對教學設計進行了修改。此後，全體語文老師一致推薦徐老師代表語文組參加學校即將在五月進行的線上線下教學展示活動，我們相信徐老師定會給大家帶了更精彩的語文課堂！
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各組積極教研
紮實教研
理化生組
四月春盛，在這個充滿希望的時節裡，老師們滿懷激情，紮實教研，相信播種下的希望定會在收穫的時節裡迎來豐收！相信有著這樣一支敬業樂業，團結奮進的教師隊伍的七中，也必定會迎來更好的發展！
來源：宜賓七中初中部
