偉大的安格斯
沒有語法的支撐英語是不可能學好的，除非你記憶力超強大，悟性超好高，能學些實用口語，如果應試不太現實
小曉白羊座
首先來看一個例子。
從上面截圖的對話中看得出，提問人沒學好it 作形式賓語的用法，對於提問人，難倒他/她的是語法，而不是單詞。
語法和單詞哪一個更重要？作為老師，我認為都重要。中國學生學英語，缺乏身臨其境、浸潤式學習的條件，靠的是課堂教學的途徑，老師既授人以魚，又授人以漁，單詞是魚，語法是漁。單詞絕對重要，它們就好像是建高樓大廈的材料，沒有建材造不成大樓，同理，沒有英語單詞學不好英語。但是老師不可能教會學生所有的單詞，所以授人以魚不如授人以漁，老師更要引導學生掌握語法，用語法知識來輸入和輸出英語。有了語法這個工具，再加上單詞量的護大，英語學習就會越來越順利，將來離開了老師，自己也能自學。
當然對於只需要用英語在日常中溝通的人而言，語法確實顯得不如單詞重要。
沒傘的拼命跑
怎樣才能學好英語，我來說說我自己的學習經驗、育兒英語經驗、教授英語經驗。英語不能當作知識來背，它是一種工具，也可以說是技能，所以一定要用起來，就像一把螺絲刀，你天天用，越用越順手。
詞彙量很重要，語法同樣重要！邊學邊積累，邊用邊記憶，詞彙和語法同時學習是最輕鬆的學習方式。當然，只要有關學習，就有一句“萬金油”一樣的話：因人而異。面對不同的學習者，適合的方法永遠不同。我們從兒童、學生、成人三個學習人群來說說學英語的這些事兒吧！
當然具體怎麼用才達到聽說讀寫像母語一樣，確實是需要花心思，好方法、好老師（陪練）、好毅力（堅持不契）、好教材（練習資料）……全套科學的體系，一環不能少！
首先，我們來說說小齡兒童吧。
1、教師（教學時間、頻率）的選擇：專業、敬業的老師是珍寶，各種教學平臺、溝通軟件特別先進，如果老師願意，是完全可以一週七天跟孩子英語交流的，所以選擇對了老師，英語環境我們是可以創造的。對於小齡兒童，過了適應期之後，支持80%以上英文授課，母語對於各種知識的學習都是強有力的支持，對於學英語，也是有很大幫助的。
2、教材的選擇：如果有老師指導，那麼一定選擇老師推薦的教材和繪本，因為老師會根據講解的內容，把繪本作為輔助，而不是兩者毫無關聯地就是讓孩子讀或者跟讀，對進步輔助不大。每一個教學階段自有不同的側重點，有針對性才能進步更快。
3、對於堅持，小齡兒童就需要家長的幫助了，良好的開端是成功的一半，良好的習慣離不開父母的督促，堅持每天應用，有展示的機會，孩子才能更有興趣。
接下來，我們來說說步入正軌的學生們吧。（都是簡略回答）。
配合老師是第一步，首先完成老師的各種習題、任務，然後有精力，你再去額外加強語法和單詞，畢竟學生還是有升學考試的壓力呢。要是細說也好多點，如果你的基礎很好，那麼就擴展知識面；如果基礎不大好，那就找到薄弱的起點，一定要系統、不斷層地進行補充學習。
如果精力足夠，想加強口語聽力，那麼還是那句話，一週七天都要系統安排，不能有空就說兩句，確定一個固定的時間段，有陪練老師當然最好，如果沒有，找合適的APP，網上也有很多。
還有一句，國人學英語交流很吃力，就是激情對話，做不到張口就來，所以要是能跟真人交流是最好的。
當然，這個年齡段的孩子已經有了自己的想法，可以每天以日記的形式，用英文記錄或者表達一下自己，為日後的英文寫作打基礎。
學習資料，可以學習一些英文歌曲，練習發音特別好用。可以買一些英文閱讀練習，不做題沒關係，就是讀故事，因為做題，孩子會牴觸，覺得枯燥，只讀小故事、小笑話，對於閱讀很有幫助。
最後，我們說說成人進修英語。
由於沒有太大壓力，找到好的APP練習是一個途徑，但缺點是自己不容易發現自己的錯誤，“不識廬山真（錯誤），只緣身在此山中”。所以找一個水平比自己高的學友一起交流練習，是不錯的提高
口語方式。看英文電影，反覆看一部，隨時暫停，模仿對話，剛開始階段最好是找兒童電影，因為兒童說話發音特別清晰，對於口語提高也很好有幫助。有好多人強調自己習慣好，早起就聽半個小時、一個小時國際新聞，但能聽得懂嗎？聽不懂的聽力（不理解的輸入）是無效的！沒有用，那基本是做給別人看的，鼓勵別人是很好的方式。對於自己的聽力提高，沒有用。
你要做針對性的練習，先做能聽得懂的聽力訓練。可以幾天聽懂一段：由聽懂幾個詞，到聽懂幾句話，再到聽懂一段話，最後聽懂一篇文章，慢慢進步。“不積跬步，無以至千里”、“心急吃不了熱豆腐”……“慢就是快，快就是慢”，只要你堅持每天，成功一定屬於你！
另外準備一本喜歡的英文小說，可以查閱，當你把一本英文小說都看懂了，閱讀能力一定進步一大塊！
寫一寫英文的小詩，寫寫日記、隨筆，讓自己覺得自己英語越來越好，自信滿滿，身心愉悅，英語的功力也就越來越高啦！
加油吧，學英語的我們都是有追求的！
我是熱愛漢語、愛學英語的小不葉，@小不葉說，希望可以對您有所幫助！
