顧呮l
您好，根據您的問題，我想應該是問農村教育的根本問題吧?對於農村教育和城市教育相比較，還存在著一些問題。目前我國的農村教育問題主要表現為:基礎設施薄弱，師資力量較弱，教育經費投入不足，教育結構功能不健全，佈局不合理，教學質量不高等問題。
1、 基礎設施薄弱，經費短缺，農村教育的經費投入短缺現象嚴重由於農村的經濟發展水平不高，且還存在發展不平衡的現象。有些縣級政府沒有財政能力承擔農村教育管理體制的責任，造成了農村教育面臨著經費不足的嚴重困難。
2、 師資力量缺乏，農村教育師資隊伍素質不高農村教育中還存在一個十分普遍的問題，就是師資力量薄弱，有些教育觀念落後、知識能力不高，方法落後的教師還活躍在農村教育課堂中，嚴重影響了學生的成長成才。農村的教師選撥、任用和培訓機制不完善，造成教師逐漸向城市學校流動，農村與城市的教育差距逐漸拉大。近年來，農村增加大量的任課教師，卻又不給任課教師及時編制，打擊了教師的敬業精神，使得教師在課堂教學中缺乏責任心，造成農村教育質量不高。
3、 教育結構單一，功能不完善，農村教育的結構和功能不完善在農村教育結構上，目前我國的大部分農村只有義務教育，職業技術教育和成人教育相對缺乏。隨著我國農村經濟文化的不斷髮展，農村對於成人和職業的科學技術文化知識的要求越來越高，因而對於成人和職業教育的要求越來越迫切。但是，農村的教育結構嚴重向義務教育偏離，忽視了成人教育和職業教育，這種現象使得農村的教育結構單一，農村教育越來越滿足不了農村經濟文化的發展需要。另外，我國農村教育的功能僅限於向高一級學校培養人才，只是希望通過一級級地升學離開農村，基礎教育的質量也受到影響。越來越多的學校和教師通過簡單成績來衡量一個學生的學習情況，認為只要這個學生的學習成績不行，品德和其他方面都不行，因此不再關心成績較差的學生的學習和生活，這不僅忽視了成績較好學生的全面教育，還忽視了成績較差學生的基礎教育，嚴重阻礙了義務教育的健康發展。
以上這些希望對您有所幫助。
摳摳潔的日常
一、農村教育現狀
我國是農業大國，農村人口現有7．96億，佔全國總人口的62．3％。調查顯示，我國農村15歲及以上人口平均受教育年限為6．85年，與城市平均9．80年的水平相差近3年；全國文盲、半文盲的90％以上集中在農村。農村牧漁業從業人員中95％為初中、小學及以下文化程度，大專以上的文化程度比例僅為0．16％。農村人口的素質和農村教育的現狀與全面建設小康社會的要求存在極大差距。
我國人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾在鄉村最為突出。我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的特徵很大程度上表現在鄉村。
二、百年大計，教育為本
農村脫貧攻堅、振興鄉村等一系列戰略實施。我國城鎮化進入快速發展與質量提升的新階段，城市輻射帶動農村的能力進一步增強，但大量農民仍然生活在農村的國情不會改變，迫切需要重塑城鄉關係。
鄉村在我國的特殊地位，大量農民仍然生活在農村的基本國情，決定了鄉村振興戰略的基調。
振興鄉村戰略的最終目標是：鄉村全面振興，農業強、農村美、農民富全面實現。在這裡面教育的作用是非常重要的。
鄉村振興，生態宜居是關鍵。如果沒有一所環境美麗、教育優質的學校，就根本談不上宜居，如果達不到宜居的要求，鄉村就留不住人，留不住人就談不上振興。
鄉村振興，鄉風文明是保障。鄉村體現了中華文明，有效地傳承中化民族優秀的傳統文化，對於形成新時代的文明鄉風具有重要意義，鄉村學校和教師在這方面有著獨特的優勢。
增加農村公共服務供給，優先發展農村教育事業。農村教育是鄉村振興戰略的重要組成部分，具有優先發展的重要地位。
三、農村教育的根本出路
黨和國家始終重視"三農"工作，而"三農"問題的核心是農民問題。解決農民問題的根本出路在於大力發展農村教育.當前,農民子女受教育的年限和受教育的質量都與城鎮居民的子女有較大的差距。
我國目前的農村教育現狀仍然不能盡如人意，由於城鎮化發展過程中對農村教育的規劃不到位，目前農村學校萎縮情況比較嚴重，學生流失，教師缺乏，教育質量不高，是一種很普遍的現象，這與鄉村全面振興顯然是不相適應的。要解決這個問題，改革發展農村教育的根本出路在於：
1、要解決學校佈局的規劃。應該根據不同鄉村的類型，進行學校佈局規劃，解決以前盲目地撤點並校帶來的農村學校佈局不合理的問題，保障學生有就近享有有質量的教育。
2、要強化鄉村義務教育學校的建設和質量提升，改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，加強寄宿制學校建設，提升鄉村教育質量。
3、要實現城鄉義務教育的均衡發展，解決好這個問題，不但對提高農村學校的質量有很大作用，也非常有利於解決由於不均衡發展造成的城鎮學校的大班額問題。
4、要解決鄉村教師隊伍的建設問題。要採取有效措施，激勵優秀人才到鄉村學校任教，並要有具體措施保證優秀教師能夠“下得去、留得住、教得好”。鄉村學校建得好容易，但要保證教師教得好才是鄉村學校辦得好的關鍵。只有解決了鄉村學校辦得好的問題，才能形成一個良性的循環。
坦然淡定的心
農村教育的根本是父母拼死拼活的的賺錢，然後在城裡買房，送孩子到城裡讀書，對嗎？從現在的社會現象來看，確實是這樣的，從一方面看是父母為了孩子的能得到更好的教育，另一方面看更像是一種社會潮流。那麼，農村教育的根本真的是這樣嗎？答案是否定的！我認為農村教育根本是提高農村教育水平，從而提高農村人口素質。接以來來談談我的看法：
一、就當前父母拼死拼活賺錢送孩子到城裡上學社會現象來看，也不是全面的，但是確實是越來越多父母都朝著這方面目標在前進。但是對於經濟實力不夠的農村父母是很難的，而大部分父母可能在外務工，長期疏遠，就算在好一點的學校，對學習也會產生影響。隨著農村生源不斷流向城裡，農村學校更加蕭條，長期以來，不利於農村教育事業的發展。
二、就當前農村孩子到城裡學校讀書現象來看，大多數孩子的學習並沒有得到理想的狀態。相反，由於來自不同地方的學生匯聚一堂，良莠不齊，導致教學質量下降的問題明顯。
三、就當前農村教育現狀，農村教育的根本問題在於提升農村教育水平。教育水平體現 在教育環境、師資力量、教育設備。提升教育環境，有利於學生更好的學習氛圍。提升師資力量，促進教育公平，促進學生教學質量，提升學生農村整體教育水平。提升教育設備，有利於跟上時代步伐，發展農村現代教育理念。
