路在腳圷
我認為應該這樣回答：
現在上網課的同學應該認真上課，不應寄希望於開學重新上課，但是學校會綜合考慮給予學生一個過渡，開學後會進行一些考試和評估，大部分同學都有問題的地方，會安排進行一定補課，如果只是個別同學的問題，只能特殊處理！
原因如下：
1、不應寄希望開學重新上課，否則這段時間的網課意義何在？
網課是今年不得已之舉，屬於一種陌生的教學方式。老師們在竭盡全力的適應各種教學軟件，盡最大努力不耽誤學生學習，有的老師年紀已經比較大，也是克服了重重困難，才保證了大部分學生能夠按照預定的進度學習，如果重新上那麼這段時間同學和老師的努力和時間豈不是白白浪費了？
2、學校也應該根據實際情況做好過渡工作，開學後，儘量組織調研和評估，對網課的效果進行公正、透明的評估，如果一些課程確實和教學目標差距較大，可以適當補課，但不可能全部重上。
3、老師、家長和同學要共同努力，克服困難，特殊時期，學生的教育工作應該是老師、家長和學生共同努力克服困難，即達到教學目標又保證學生的身體健康。
綜上所述，既不能讓同學開學以後重新上全部網課內容，又要考慮到學生的實際情況，從實際教學目標出發，有的放矢，做好評估和善後工作，才是正確的處理方法。
王老師快樂學習
開學後網課還會重新上嗎？
首先家長能問這個問題，說明是個關心孩子教育的家長。那麼家長應該留意到國家教育部發布的消息，咱們3月2日開始正式網上上課。不是學校不上課，是疫情防控的需要，咱們在家上課，不去學校上課。換句話說，網上上課就是正式上課了。
那麼在家開學，家長怎樣做才能讓孩子的網課有效率呢？我個人建議抓好3方面。
第1個方面：課前多幫忙孩子
- 對於低年級段的學生來說，收看網課時本來就存在一些操作困難，平臺那麼多，網絡又不通暢，家長們在孩子上課初期應該一旁給予適當幫助，保證孩子正常聽講。對於已經能夠獨立開展在線學習的學生，最好在上課前預留出幾分鐘時間，再次確認課程信息，以免走錯“教室”聽錯課。
第2個方面：課中要有儀式感
- 在家上課的最大好處就是可以實現“由床到桌”的一秒上學模式，有些孩子被父母叫醒後可以從床上竄到書桌旁，穿著睡衣，亂著頭髮，眯縫著眼睛，一幅昏昏欲睡的模樣。也有些孩子抱著平板、手機，把學習陣地轉移到沙發上、床上，躺著、趴著……各種學習姿勢都有。反正不在教室，老師也管不著，怎麼舒服怎麼來。但試想一下，孩子每天以這樣的狀態上課，那麼一節網課，有效的學習時間又剩下多少呢？ 在家上課，不代表隨處都是“教室”，一定要有固定、安靜的學習地點，並能夠長時間保持正確的學習姿勢，學習也需要儀式感。家長要對孩子提出要求，並督促孩子執行，提高課堂效率。
第3個方面：課後適度跟進學習
- 一天的在線學習終於結束了，許多父母和孩子都認為到了放鬆時間，便不再安排其他學習任務。事實上，不能將線上學習視為居家自主學習的全部內容。家長可以讓孩子適當地休息10分鐘，孩子上個廁所，喝一喝水，吃點小點心，眺望遠方。十分鐘後應該開始完成當天的作業，書寫要端正，不懂的地方及時翻書或回看，檢查後及時提交作業，做到有始有終，養成良好的學習習慣。
家長督促孩子上網課時做好以上3點，孩子基本的學習狀態也就規範了。家長也可以與學科老師聯繫，以便更加清楚孩子的學習情況。
當然，如果家長都這麼配合地做好了以上工作，孩子的學習還是跟不上，回到學校我們經過檢測，會單獨給這些孩子進行輔導，確保一個也不落下。這是國家教育部的指示，同時也是我們的職責。
