天地一沙鷗1
也是沒有辦法的辦法，與課堂相比差距還是比較大的。
我倒是建議低年級課程家長先看網課學懂，然後與孩子共同學習，既溝通了感情學習了知識，還避免了孩子損害眼睛染上網癮……
花兒朵朵150183730
很高興回答您的問題，就“抗疫期間，家裡的孩子都宅在家裡上網課，您覺的網課好嗎？”這個問題我說一下我的看法。 我感覺孩子在家上網課整體看是弊大於利，自制力好的孩子越來越優秀，反之則越來越差。孩子在家沒有好的學習環境，很熱公益受外界干擾，意志力和自制力都會下降，家長不能一直盯著，也就導致學習效率低，這對於學生和家長都是一個考驗。
首先:自制力強的孩子上網課學習的效率要高，自制力差的孩子效率要底，家長盯得緊的孩子學習效率高些，家長管的松的學習效率低些，所以整體學習效率不高。老師網絡課堂提問學生，經常遇到學生“隱藏”不發聲的尷尬，或者學生要麼網絡慢、要麼網絡卡頓的各種理由來“拒絕”回答問題。
其次:學生無法與老師面對面探討或請教問題，尤其中下游問題多的孩子，同時學生之間也無法互相學習、探討問題，網絡成了解決問題的問題。為了儘早開學，老師們天天在群裡登記各種信息，每天彙總健康信息，跟孩子們視頻見面，瞭解學生開學的想法和心情。
最後:網上聽課，網下做作業，導致很多自制力差的孩子作業抄答案，因為沒老師的監督，所以可以查詢作業答案，然後直接抄上。以上種種，總之在家上網課弊大於利。希望我的回答對您有所幫助，我的回答完了，再見！
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