《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力。咸豐春暉藝術幼兒園於11月19日上午舉行了反恐防暴模擬演練活動。
情節設定：
上午10點45分是幼兒們的早操時間，一名形跡可疑的年輕“歹徒”（學生家長扮演）借為孩子送藥的名義欲進入幼兒園，保安立即上前進行盤問，要求其出示相關證件證明。“歹徒”不予配合，亮出兇器“水果刀”。保安第一時間通知園領導，吹響哨笛示警並立即使用防暴工具阻止“歹徒”進入幼兒園。
情景一
歹徒”試圖闖入幼兒園，保安手拿防護工具正在與“歹徒”交涉，周旋。設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。
熊園長接到通知立即廣播：發現“歹徒”進入幼兒園，立即啟動反恐防暴應急預案，各班老師迅速組織幼兒撤離到安全地帶躲避。
老師們聽到通知和哨笛聲立即啟動反恐防暴預案，將幼兒從就近通道撤離到安全的教室。
老師們聽到通知和哨笛聲立即啟動反恐防暴預案，將幼兒從就近通道撤離到安全的教室。
老師帶著幼兒往就近教室撤離。
老師帶著幼兒往就近教室撤離。
情景二
“歹徒”試圖闖入教室。
情景三
老師們將幼兒帶入教室後鎖緊教室門，將窗簾拉上，用桌子把門抵上，組織幼兒進行安全躲藏，並手拿防護工具在守在門口。防止“歹徒”進入教室傷害孩子們。
老師們在門口保護幼兒。
老師們在門口保護幼兒。
進教室後老師開始清點幼兒人數並安撫幼兒情緒。
情景四
孩子們都安安靜靜的躲好。
孩子們都安安靜靜的躲好。
孩子們都安安靜靜的躲好。
孩子們都安安靜靜的躲好。
“歹徒”還在負隅頑抗。
“歹徒”還在負隅頑抗。
情景五
經過幾個回合的較量，“歹徒”手中的兇器被擊落，大家齊心協力制服“歹徒”。確保被制服的“歹徒”不再有攻擊性，並快速將其帶離現場。
老師正在給孩子們示範正確的突發事件處理方法。
老師正在給孩子們示範正確的突發事件處理方法。
通過此次演練，不僅幫助幼兒積累自我保護方面的生活經驗，而且考驗了保安及全體師幼的警惕性，讓大家對反恐防暴的應急程序、逃生方法有了真實的體驗。真正體現讓孩子在探索、經歷、發展中成長的教育思想。切實做好幼兒園安全防範，保障師幼人身安全，營造安全的育人環境。
