在孩子的日常生活中經常會遇到這樣那樣的問題，作為媽媽我們少不了要經常的批評教育孩子，我們批評教育的目的是讓孩子以後變得更好！
但是如果批評教育方法不對，卻可能會適得其反，導致孩子越來越叛逆。或者是導致孩子的內心充分的委屈，心靈受到傷害。
《少年說》中一個學霸型的女孩在臺上問自己的媽媽“為什麼我的努力你從來看不到”
你為什麼老是拿我跟別的同學比成績，為什麼老是覺得別人比我優秀比我好？總是在批評我沒有給我一點鼓勵。我在你的心裡就真的是那麼的沒有用嗎？
當孩子滿懷期待的等待著媽媽的回答時，媽媽卻說出了這樣的話：我認為你的性格是一個需要敲打的孩子。如果我不給你一點批評教育，我怕你會飄。
天下無不是父母，但是天下卻是很多自以為是的父母，什麼都幫著孩子去做決定。
我們和孩子是兩個獨立的人，獨立的個體，我們又能夠為孩子決定什麼呢？
一味的批評教育有可能會適得其反，而正確的教育才能夠讓孩子知道自己錯在哪裡，加以改正才能變得更好。
批評孩子需要技巧，家長抓不住關鍵反會傷害孩子，不如不說
1、要說明白孩子具體的錯在哪裡
孩子對我們這個世界總是懵懂無知，他們往往不知道什麼是對的，什麼是錯的，當我們覺得孩子做錯了的時候，比起言語呵斥制止，更重要的是為孩子講解清楚他到底哪兒做錯了，做錯了什麼。
他是哪個地方表現的讓我們家長生氣了，覺得他不應該這樣。
這些都是需要我們跟孩子說明的，如果我們只是一味的再說孩子，你不能這樣兒，不告訴他為什麼不能這樣，怎麼樣才能夠是對的，這樣的批評是一點效果都沒有的。
蔣勳曾說過：“我們有時候不知不覺在限制孩子，甚至以愛之名，因為愛太偉大了。但事實上，愛應該建立在人與人平等的基礎上。”
2、給孩子講明白自己這樣做別人的感受，讓孩子換位思考
我們不要老是覺得孩子小聽不懂一些道理，其實孩子的理解能力遠遠超乎我們的想象，我們對他說的一些事情他們都能夠理解。
當孩子做出不正確的舉動的時候，我們可以對他說別人的感受來引導孩子向正確的道路上發展。
比如說當孩子亂丟垃圾的時候，我們除了要對他說這樣做是不對的，還可以補充說，如果我們亂丟垃圾的話，環衛工人是非常的辛苦，他們也有孩子需要陪。
如果你把垃圾丟在了地上，那麼他們就要花時間來打掃，那麼他們陪自己孩子的時間就會少了，你願意看到別的小朋友沒有爸爸媽媽陪伴嗎？通過這樣動之以情，曉之以理，能夠更好地讓孩子發覺自己做錯了。
3、批評孩子一定要就事論事，不要翻舊賬
在我們批評孩子的時候，一定要就現在所發生的事件對孩子進行說教。我們現在的家長都有一個通病，就是動不動老愛翻舊賬，拿孩子以前所做的錯事來揪著不放。
這是一件非常錯誤的做法，當孩子犯錯的時候，我們一定不要拿之前的那些措施來和孩子說，這樣孩子會
形成一種叛逆心理，更不服從我們的管教了。
孩子做錯事需要批評教育，但也需要有技巧的進行，否則會傷了娃的心
1、要說怎麼樣做才是正確的
孩子在犯錯以後，我們在批評之餘一定要告訴孩子怎樣做是正確的。這樣才能夠事半功倍，其實我們有很多的明星家庭就做的不錯。
在一次綜藝節目上，嗯哼不等放風箏的師傅說完話就搶著說我要自己去放風箏，霍思燕聽完以後立馬就會嗯哼說這樣做是不對的，我們應該先聽別人說怎樣做，別人在說話的時候要懂得尊重別人，嗯哼聽完以後就立馬意識到自己做錯了，安靜的聽師傅的講解，這樣才是正確的做法。
2、要告訴孩子，爸爸媽媽愛他們
我們中國的父母最不習慣的就是表達愛了，但是在孩子的面前我們一定不能吝嗇，要大聲的跟孩子說我們愛你。
即使是孩子犯了錯，我們也要跟孩子說，爸爸媽媽批評你也是為了愛你，這樣才能讓孩子的心裡不會有落差。
3、在外人面前注意保護孩子
我們的家長總是覺得謙虛是一件好事。在別人的面前總是愛貶低自己的孩子，表揚別人的孩子，其實這對孩子的心理肯定會造成影響的，在別人的面前我們要尤其注意保護孩子的自尊心。
適當的表揚，也是對孩子的一種激勵
1、要跟孩子描述我們看到的細節和感受
我們的家長在表揚孩子的時候用的大多是一些空而大的話，比如說你真棒做的真好之類的。其實孩子根本也聽到的是我們對他們實際的表揚， 比如說當孩子唱完一首歌以後，我們可以對孩子說，你從第一句開始就唱的特別的清晰，你的站姿也很優美，動作也非常的大方，這樣孩子才會更加的有自信。
2、關注孩子努力的過程
其實有時候孩子並不是不努力，而是過程非常的努力，結果卻是差強人意。我們家長應該看到孩子努力的過程，對孩子的付出做出肯定，這樣孩子才能夠有信心下次做的更好。
3、描述孩子的進步
對於小孩子來說，我們家長說的話在他們的心裡分量是很重的，當孩子做出一些還好的舉動時，我們一定要誇獎孩子，說你做的真棒，真是個乖孩子。長大了懂事了，是一個小男子漢了，有了這樣的良性循環，孩子就會向好的地方去發展。
寫在最後：
孩子的每一個進步都伴隨著家長的教育，但是如果家長的教育方法錯了，或者是偏了，會傷了孩子甚至是毀了娃！
