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人是社會性動物，是有感情的，每個人要與同伴他人進行情感交流，也渴望與他人交流接觸。
雖然網上可以繼續學習，但是孩子們每天都是面對冰冷的屏幕，聽著看不到表情的聲音。
看不到老師的表情，也不能跟同學互動，更不能用語言向老師表達自己內心的情懷，得不到釋放。
所以杭州開學的時候，校長讓他們每個人提前準備一米的帽子，戴在頭上，為了更有效的防病。這個帽子即使戴著再不方便，但是孩子們開學的第一天，非常的開心因為見到了想念的老師和同學們！
人是有感情的，要與他人接觸交流啊，這是情感的需要！
所以說為什麼即使戴著口罩，大家，特別是孩子們，還是特別盼望著開學的到來，因為他們需要感情的釋放！孩子們身心的需要我們當大人的是不能忽視的！
話說我們回到幼兒園這個話題，很多人說幼兒園這學期沒有必要開學了，但是你瞭解孩子的內心嗎？孩子再小，她心裡是有需求的，他渴望見到同伴。與同伴玩耍，跟同伴之間一起遊戲，玩耍帶來的快樂和滿足他的心理需要，是我們關在家裡無法給予的。
所以說即使在家上網課也能學習，但是孩子們還是渴望回到學校就不難理解了。孩子到學校帶給孩子的快樂更多，他的身心更舒暢！
敏西園長
線上教學永遠無法替代面對面教學。
師者，傳道授業解惑也。自偉大的教育家孔子創辦私學以來，老師與學生面對面進行教學活動已傳承了幾千年，隨著社會的發展，互聯網、大數據等科學技術的應用，一種全新的線上教學模式走進教育教學領域，給人一種全新的教學體驗，特別在今年疫情防控戰役中，線上教學讓廣大師生停課不停學，發揮了很好的教學補充作用。但線上教學再好也不能替代面對面課堂教學，從當前全球家長學生要求復學的呼聲中就可以看出，線上教學為什麼不能替代課堂教學呢？
一、線上教學需藉助互聯網技術和電子設備等，當前條件下互聯網技術、流量和學生的終端設備參差不齊，還不能支撐高質量的線上教學。
二、師生交流受到很大影響。即使互聯網技術、電子設備等問題得到了全面解決，但依然解決不了師生交流問題。課堂教學是以老師為主導，學生為主體的教與學的實踐活動，只有面對面交流，老師才能及時掌握學生的學習情況，因材施教，學生才能準確瞭解老師的要求，自主學習，及時反饋自己的疑惑或問題，提高學習效率。
三、教學活動是一項情感活動。老師和學生都是活生生的人，情感交流自始至終貫穿於教學全過程，情感的交流是全方位的，一個微笑，一個眼神，一句你真棒對孩子都是莫大的鼓勵，這是線上教學無法做到的。
當然面對面課堂教學的優勢還有很多，總之一句話，線上教學代替不了面對面課堂教學。
老虎嶺往事
課堂教學和線上教學有很多不同，簡單說一說課堂教學的優點：有學生與學生的互動，學生與老師的互動！讓課堂教學更生動有趣；課堂教學形成學生之間的競爭與模仿，這樣學習效率更高，收穫更大！說的不對的請多指正！
