最美的時光li
您好！很高興回答您問題。
針對所提問題“你認為輔導孩子累嗎，自己輔導一回兒就受不了”，現進行如下分析回答：
輔導孩子是否累，那就得看家長是否用對方法。家長輔導孩子學習是其責任與義務，父母是孩子的第一任老師，因此發揮家庭教育的作用是非常有必要的。
特別是針對孩子的學習輔導，可以說是很多家長比較頭疼的事。孩子作業輔導也成了家長的日常生活計劃一部分，一輔導作業頭就大，從剛開始的心平氣和到後面的雷霆爆發，那硝煙瀰漫的“戰場”一發不可收拾……。
對於孩子的學習輔導其實也沒有想象中的那麼難，大多數家長認為比掙錢還幸苦！我從以下幾個方面給大家做一些建議，希望能幫助到日常輔導孩子學習認為很難的家長。
輔導孩子需要有耐心、包容心
孩子是成長中的個體，個體之間原本就存在差異。對於成年人而言，可能看似微不足道的一個知識點，在孩子看來確實不容易，畢竟孩子的思維方式和思維發散以及靈活度不能和成年人相提並論。
因此作為家長，在輔導孩子學習時需要注重控制自己的不好脾氣。首先對孩子而言，家長需要有耐心。前面也有說到，成年人看似不起眼的知識點，甚至口算就可以得出答案的數學題，但對於孩子而言，它就是新知識，他就不知道怎麼計算。
此時家長若沒有足夠的耐心，我想是不可能靜下心來，輔助好孩子學習的，有可能會越來越糟，甚至影響親子關係。
家長輔導孩子作業除了有足夠的耐心，還需要懂得包容孩子的心。既然孩子是成長中的人，是不成熟的人，那麼他就會有很多不足的地方，學習亦是如此。
作為孩子的家長，應該要對其不足之處用包容的心去對待。也只有能包容孩子，才能在輔導其學習中，更好的發揮家庭教育的重要作用。
輔導孩子需要注重換位思考的方法
孩子的思維是單純的，孩子的內心是純淨的。對於外界的很多事物，在未成熟的孩子眼裡都是一個樣，因為他們無法像成年人一樣，在判斷或辯識事物時、用多角度、多思維、多方面來做綜合分析。
對於輔導孩子學習的家長來講，在進行輔導的過程中，定要學會用換位思考的方法來進行引導。成年人的理解方式以及解決問題的方法定要向適合孩子的思維方式進行轉換，只有適合孩子聽得懂的方法，在輔導中，才能真正起到輔導的作用。
輔導孩子學習的換位思考方法，並不是一朝一日就能掌握。每個孩子所適應的方法也大有不同，因此，作為家長來說，需要在對孩子輔導過程中，逐步挖掘並優化適合孩子的方法。
輔導孩子需要立足於課本進行講解
輔導孩子對於沒有輔導孩子的任何人來說，覺得很簡單，比如小學生的輔導，看似簡單的知識點，其實你是站在成年人的角度去思考並解答的。真正要讓孩子聽得懂，那才是輔導起到了作用。
大多數家長在輔導孩子的過程中，容易進入一個誤區。引導孩子解答問題的時候，跨越知識點進行講解，甚至跨越年級進行輔導。這樣的輔導結果大家都可以想象得到。孩子也不可能聽得懂，導致後期遇到類似問題，家長還會質問孩子：“講了這麼多次，怎麼老是不會做，老是出錯呢？”
孩子被問得摸不著頭腦，家長也深受輔導孩子的煎熬。正確輔導孩子，需要家長必須立足於課本！也就是要按照孩子所學知識點對其進行輔導，“跨越式“”的輔導會得不償失。
輔導孩子需要家長有耐心，包容心、掌握換位思考的方法、立足於課本知識點，相信通過輔導孩子學習並沒有想象中的那麼難、那麼累。社會在進步，時代在發展，同時作為輔導孩子的家長也得需要終身學習才能輔導好孩子的學習！
平凡練家人
陪孩子寫作業，說不累是假的，但如何平衡勞累和輕鬆之間的關係，現代父母有必要思考一下。
父母輔導孩子寫作業，是獨具當代中國特色的一個社會現象。
第一、輔導孩子寫作業，你是否有以下煩惱
1⃣️一放學，一放假，老師已經在微信、釘釘、QQ等群裡，給父母“佈置好了作業。
2⃣️父母要負責孩子作業完成情況，甚至幫孩子閱卷講知識點。
3⃣️父母幫孩子做小手工、做手報，真的就是為難了“心不靈手不巧”的父母。
4⃣️輔導孩子寫作業，孩子老是東張西望，學習一點都不積極，幾乎都要父母督促甚至吼一聲才會心不甘情不願的去學習。
5⃣️孩子學習不積極、學習效率低、學習時間長，經常和父母爭執吵鬧，一不小心就會產生矛盾。
6⃣️有的家長是沒有足夠的能力輔導孩子寫作業，因為現在小學生的科目增加了一些難度。父母沒有能力輔導孩子寫作業。心有餘而力不足。
其實以上煩惱，正表明著父母扮演者孩子學習時“監工”的角色。
第二、如何正確輔導孩子寫作業，讓父母輕鬆，也讓孩子輕鬆，營造良好的學習氛圍和家庭氛圍
1⃣️站在孩子的角度思考問題
父母在輔導作業的過程中常常用成人的認知水平、知識儲備、思考能力來要求孩子, 所以常常情不自禁地怒火中燒, 指責、批評、發火……成為常態。
孩子一般不具備很好的去思維能力和自覺能力，父母應該根據孩子的性格特點和年齡特點幫助孩子輔導作業，儘量站在孩子的角度想一想，在動嘴甚至動手。三思而後言，三思而後行。
2⃣️父母給孩子制定簡單的學習計劃表
很多家長認為輔導孩子學習是一件“苦差事”，簡直要爆照要瘋狂。不輔導孩子作業的時候是親媽，輔導孩子寫作業的時候就是後媽。
人物角色的轉換，其實是在反映親子關係因為學習而變得不快。
有的家長認為孩子在學校學習太累了，回來先休息一下，晚一點再寫作業，這是大錯特錯的想法。
其實孩子的具體時間非常短暫，記得多快就會忘得多快，只有在他遺忘前得到多次且及時的複習鞏固，才能產生永久性的記憶。
所以週一——週四，父母可以讓孩子放學後，回家稍微休息一會兒就開始寫作業，爭取在吃晚飯之前自行檢查完畢。等吃了晚飯，父母再幫著孩子檢查，這樣會及時有效的反饋孩子的學習情況。
在週五之前把週末的作業做完，因為週五一般下午不會上課，時間相對而言是比較充足。
注意，千萬千萬不要讓孩子將作業延遲到周天，匆匆忙忙的寫作業，質量得不到保證，而且還會讓孩子養成拖拖拉拉的壞習慣。
3⃣️爸爸和媽媽輪流陪著孩子寫作業
千萬不要有這種思想，陪孩子寫作業是爺爺奶奶的事情，聽的最多的就是，陪孩子寫作業應該是媽媽的標配。
因為爸爸要賺錢養家，而媽媽只負責貌美如花，家裡面的大小事都歸媽媽負責，當然了，輔導孩子寫作業更是媽媽逃不掉的必修課程。
我想現在大多數家庭，父母都是上班族，沒有多餘的時間陪孩子寫作業。每次下班後本就拖著一副疲憊的身軀，心情更是糟糕，媽媽可能還有愛回家做飯，哪裡還有時間和精力幫孩子輔導作業。
面對這種情況，爸爸媽媽可以分工合作，誰有時間就輔導孩子寫作業，或者是輪流輔導孩子寫作業。爸爸媽媽輔導孩子方式不一樣，對孩子來講也是一種成長的方式。適應不同的教學方法。
4⃣️培養孩子良好的學習習慣，父母學會放手，更要敢於放手
輔導孩子寫作業，主要是因為孩子沒有良好的學習習慣。父母需起到監督和檢查的作用
平時陪孩子寫作業的時候，一定要定時定量完成，嚴格要求孩子。不能寫作業期間，一會兒想喝水、一會兒想上廁所、一會兒又想玩遊戲。
要給孩子制定相應的學習作業的規則，父母和孩子都要遵守，並且父母要起到帶頭的作用，最好做好表率。孩子寫作業一定要全心全意的陪同，而不能自己玩手機或者做其他的事情。
只要父母認真了，孩子會更加認真，因為孩子的模仿能力超強。
當孩子真正學會獨立完成作業的時候，家長就應該把學習的主權全部還給孩子，讓孩子真正充當學習的主人，讓孩子意識到學習是自己的事情，父母幫你了，一定要獨立完成，養成良好的去學習習慣。
俗話說“播種一種行為, 收穫一種習慣;播種一種習慣, 收穫一種性格, 播種一種性格, 收穫一種命運。”
良好的習慣一但養成, 對一個人的發展將具有積極的促進作用。儲蓄好的習慣, 就等於為將來的生活儲蓄幸福。
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小緣語文
習慣就好了！
