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为响应区里从“备起来”到“备好来”生本备课区域推进活动，充分发挥教师的集体智慧，以生本模式进行备课和思考，使课堂教学更为精准、有效，促进教育教学的全面提高，丁兰实验学校四年级数学组全体教师在合班教室举行了集体备课活动。
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善于思考，是年轻教师迈出成长的第一步。本次集体备课活动，由年轻教师罗晓明主讲，对四年级上册第四单元《三位数乘两位数》的“生本备课”思考进行了详细的阐述。他从整体目标设定到环节目标分解，精心思考教学过程的设计。如何将教学目标细化成环节目标、如何根据环节目标选择合适的学习材料、如何从学生的角度出发进行预设、如何跟进……罗老师娓娓道来，论述着自己的见解与做法，并通过多媒体展示，将自己的思考具象化。在思考中成长，在思考中提升，丁兰实验学校的新生一代正在思索中前行。
众人拾柴火焰高，一个人的能力再强，也敌不过众人的智慧。紧接着，四年级的老师们开始了集体研讨。大家都围绕罗晓明老师的设计，结合自身教学经验，谈谈个人的见解与疑惑，进行了主题式的分享。陈邱毓老师就“如何让学生理解算式积最大和积最小”进行了经验分享；徐美珠老师分享了“如何让学生更好的理解单价和速度的本质”……老师们各抒己见，结合日常教学提困惑、想方法，智慧的思想火花不断碰撞，收获颇多。
最后，谢丽红校长做了概括性的小结发言。首先，谢校长表示这次集体备课活动中，老师们热情高涨，讨论氛围浓厚。同时，也给予了赞许，这是一次扎实有效的集体研讨活动，有效增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围。接着，谢校长还对大家提出了希望：一是教学应以生为本，注重学生良好习惯的培养，而且要将培养学生习惯时时贯穿整个教学过程；二是教师应精心设计、精准教学，提高教学效率，提升教师和学生的幸福指数。
秋风，初歇，天色温润；丁兰，奋进，携手前行。丁兰教师努力奋进，构建生本课堂，追寻着美好教育！丁兰人，一路追梦、前行！
作者：罗晓明
审核：沈小君
编辑：潘素素
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