關於國慶——致我的讀者
再有兩天就是國慶節了，今年是我們祖國母親的70歲大壽。衷心地祝願我們的祖國繁榮富強，國泰民安。沒有祖國的大家，我們的小家焉在？
我認為這是一個很好的教育孩子愛國的機會，這一代的孩子從小就在精英式教育的澆灌下成長，國外留學或發展對他們來說可能更有吸引力。但是無論走到哪裡，根不能丟，這一點是一定要讓孩子明白的。
對於整天埋頭於學業中的初高中孩子來說，很多人平常可能都是兩不聞窗外事的。我真心的建議家長，這個國慶長假，帶孩子出去走走。對於中學生尤其是備戰中、高考的畢業生來說，去到別的城市走走相對比較奢侈。
但是在自己生活的城市轉轉，感覺一下自己生活了十幾年年的城市迎接國慶的氛圍，或者帶著孩子觀看一下市政府大門前的升旗儀式都是一個非常有儀式感的愛國主義教育機會。
給中學生的假期時間管理建議
國慶七天假，通常老師留的作業量會在2-3天左右。除去必要的探望長輩、適當地出去走走和休息，至少有3天可以讓孩子自由支配的時間。這三天時間的利用方法和程度，決定了一個學生能否利用這個難得的小長假彎道超車。
下面這些方法如果你認真看完並嘗試去用，會驚喜地發現，原來逆襲可以發生在自家孩子身上。
｜01.關於作業
- 作業的錯誤打開方式
很多學生寫作業是這樣的狀態：急於把所有的作業一股腦全部完成，拿起題就做，一科接著一科、一張卷連著一張卷，一做就是一整天。遇到不會的題目，就到書上或網上查答案，填到作業捲上。
一天下來作業做得昏天黑地，到後來腦袋都亂成了一團漿糊，可能答了些什麼自己都說不清楚。他們的目的只有一個——把作業寫（糊弄）完！卻很少有人告訴他們，這樣的作業其實是毫無意義的。
- 作業的意義在於查漏補疏
老師留作業的目的並不是為了讓學生們用筆把卷子填滿，作業的真正功效應該是用來檢測學生對已經學過知識的掌握情況，並通過作業反饋情況，發現學生在某一學科的知識疏漏之處。
- 作業的正確打開方式
正確的做作業方式應該是這樣的：
做某一學科作業前，先打開教材或輔助資料，把該學科學過的知識點和課堂筆記拿出來複習一遍，然後合上所有教材、筆記，完全像考試一下來完成這張作業卷。
作業寫完，自己再檢查一遍或者對照標準答案自批一下。把錯題用紅筆標註清楚，作為錯題集，方便以後複習鞏固。
把自己搞不懂的題目，寫在一張便籤紙上，第二天或者假期結束上學時，向老師或同學請教，儘量做到日清、知識盲點不積壓。
以數學為例：
按照考試的標準，把每種題型大致耗時計算出來，每次寫作業都按照這個標準來要求自己，在規定的時間內，完全不看任何資料獨立完成這份作業。
通常1-23題為一個時間單位，24-26為一個時間單位。有時老師留的作業並非一張完整的綜合大卷，要學會把標準耗時拆分成小模塊，這樣無論老師留的是什麼類型的作業，都可以做到標準化的訓練。
千萬要重視這個方法，這種做題方法如果形成習慣之後，在重要的大考中一般不會因為考試狀態發揮失常。
｜02.關於假期時間規劃
一個沒有辦法管理好時間的人，他的生活一定是混亂的。
所以，對孩子時間管理能力的培養，從學生時期就要開始。對於學生來說，大到寒暑假這種大塊的時間規劃，中到國慶長假這種中型時間規劃，小到每個週末這種小型時間管理規劃能力的培養，都是需要一定時間的訓練，孩子才能掌握的。
以國慶長假為例看學生的規劃和管理
前面我們提到過，國慶除去寫作業的時間，孩子可以自由支配的時間大概在三天左右。那麼這時，孩子就需要對這三天的時間，自己做一個整體的統籌規劃。
以初三學生為例，他們一共有五科主課需要複習，這是他們學習的重頭戲，因為長假結束回到學校，基本上都會進行本學期的第一次月考。如果這個假期利用得好，月考成績會比較好看，如果稀裡糊塗並沒有做到系統地梳理複習，這次月考的結果可想而知。
- 找出知識疏漏點並加以訓練
平時的作業、測試卷都拿出來，把上面標記的錯題都過一遍，屬於同一類型的題歸類，併到書或筆記中找到對應知識點的基礎定義、定理和例題，把它們徹底搞清楚，之後把答案捂住，再把錯題重新做一遍。
文科則是把錯題對應的知識認真背誦默寫，儘量做到一字不差。別怪我要求嚴格，文科真的是需要嚴謹，包括化學。化學的學習方法有一部分是很文科的，哪怕是一個字的增減，都會影響整道題的正確與否。
上面的方法如果你真的掌握了，這個假期，好好利用一下，彎道超車真的不難做到。
