你想讀 MBA嗎？
或許在你還在考慮投入產出比的時候，已經有無數人前仆後繼的去讀MBA了。據2018年研招網數據顯示，2018年考研人數238萬，其中專碩佔比54.7%，而專碩中又以工商管理碩士據首，隨後為會計碩士和法律碩士。
所以到底為什麼會有這麼多人想考MBA呢？除了傳統的經濟回報、專業提升、個人發展、人脈圈子等，還可以歸納出三個隱形因素：
系統建立地道的管理學思維
第一個隱性因素是，MBA商學院的課堂裡教的不是大多數人以為的管理學。
很多人以為，管理學是枯燥的文字和概念，還有不少人曾經購買過不同版本的管理學教科書，在他們看來，管理學是枯燥的原理、理論，和自己的工作，學習，生活，興趣扯不上關係。也正是因為這樣，他們對系統的學習管理學不感興趣。
但與此形成對照的，是在MBA商學院的同學，他們學習的非常歡樂。
在這裡，大家討論了企業內部應該讓誰來做老闆，產品到底該不該請明星做代言，瞭解了李嘉誠的用人之道，模擬了企業團隊協助中經常出現的矛盾、衝突和解決方案…
商學院系統的幫MBAer們建立地道的管理學思維。通過一個個案例，也讓同學們學會看見那些看不見的因素，瞭解那些事與願違的規律，分辨那些特別容易混淆的因果關係，正確建立個體和社會之間的合作關係。
不斷求知是人的天性
之所以那麼多人報考MBA，其中第二個隱形因素，是它滿足了廣大人群當中，不斷求知的需求和天性。
為求知而付費從孔子的年代就開始了，哪怕是在兵荒馬亂逃難的年代，我們也還有被後人津津樂道、心嚮往之的西南聯大。二戰以後，在擠滿了歐洲難民的紐約，猶太人一天辛苦工作之餘，還能夠堅持去聽講座。改革開放初期，大批的年輕人為了彌補錯失的學習機會，跑到夜校裡、電視大學裡、函授大學裡學習。
直到今天，求上進的人不論年齡、不論職業、不論地理位置，仍然在接受好像MBA、EMBA這樣比較系統的職業教育。MBA商學院的課程，交付的就是一個完整的管理思維體系，包括了核心原理的講解，也包括了這些原理在個人、企業，乃至社會各種場景當中的具體應用。
求知慾和食慾有相似的地方。愛吃東西的人越吃胃口就越好，而充滿好奇的人，越學習就越覺得知識有趣。那些本來就能進步的人，他們的天性就會去追求各種各樣的知識，本來就是會終身學習、不斷進步的。
管理學讓你掌握事物的發展規律
最後一個隱形因素是，它滿足了人們要掌握社會發展規律的終極慾望。
MBA的亮點，不在於給你展示各種具體的數據，也不在於給你複述學科的發展史，它的核心是給你提供一套完整的思維方式：多科學思維、模型思維、系統思維、槓桿思維、認知思維、價值思維、進步思維、批判性思維、洞察思維等思維的學習和相互融合，MBA這些思維方式對於以後的職業發展都是有很大幫助的。
學會了這套思維方式，同學們就可以把它運用到自己遇到的人、自己遇到的事上面去。它尤其能讓那些觀察力本來就非常敏銳，生活經驗本來就非常豐富，創造力本來就非常旺盛的人，感到忽然開了一扇窗，眼前豁然明亮起來，自己原來知道的一切都有了新的作用、新的關係、新的意義。
我們身處新的社會、遇到新的問題，也能夠用上新的技術，當然也就會進行新的探索。MBA的學費費用篩選的不是貧富，而是求學心、上進心和對知識的需求。
其實每個時代都有這樣的人，在80年代，他們是下了班還要推個自行車去上夜校的幹部、工人；在今天，是隻要有空閒時間，總想聽點有用的東西的MBAer。
其實報考MBA背後的動機沒有那麼高大上，僅僅因為他們總是對自己現狀不滿足的，對自己的未來有所期許。這樣的人人數不多，但是每個時代，都會給這樣的人以足夠的回報。
