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有關漢字的有趣故事非常多，這裡列舉幾個歷史上的經典故事。
1、有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰表”。皇上拆開一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。皇上無法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指著“戰表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，聖上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎麼辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。
匈奴的領兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。
原來，何瑭在“天心取米”四個字上各加一筆後，變成了“未必敢來”。
2、有人給曹操送來一盒酥，曹操在盒子上寫了“一合酥”三個字，楊修看後，立即把酥分給眾人吃了，曹操假裝責怪他，楊修說：你在盒子上分明寫著一人一口酥，我們怎敢違抗丞相的指令呢，曹操雖然表面上嬉笑，心裡卻越來越討厭他了，楊修與人分吃貢酥，則完全是曲解曹操的題字，純屬惡作劇，曹操“心惡之”，而尚能表現出“喜笑”之態，已很寬容。
3、唐朝有個人叫張打油，寫了一首詠雪的詩：江山一籠統，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。全詩用語俚俗，淺白顯露，張打油名聲就此傳開。，蘇小妹的前額特寬，兩人曾互作打油詩戲謔對方。蘇軾首先發難： 前腳未出閨房內，額頭已到華堂前。蘇小妹不甘示弱，反唇相譏道：去年一點相思淚，今年始流到嘴邊。
明初大才子解縉生性滑稽詼諧，機智善變，一次隨朱元璋同出釣魚，朱釣了半天，不見一條魚上鉤.朱元璋十分懊喪，便命解縉寫詩紀之。沒釣到魚已是夠掃興了，這詩怎麼寫？解縉不愧為才子，稍加思索，立刻信口唸道：“數尺綸絲入水中，金鉤拋去永無蹤，凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍。”朱元璋一聽，龍顏大悅。
4、 例證
肉說：“瞧見沒？我是內字加個人字，就是內人的意思。有方言為證，有的地方，男人會管自己的妻子親暱的稱做‘肉肉兒’。”
婆說：“如此說來，我是女字上邊一個波字，就是說我是個波霸女子，身材超正點。有典雅詞彙為證，人們常說婆娑，就是誇我曲線玲瓏曼妙呢。”
我們要想為自己找到一個自己並不具備的優點，那真是太容易了，而且，通常我們會找到許多有力證據，來予以證明
5、唐代有個武則天，她做了皇帝之後，想要取個新的名字，卻又覺得現有的這些字都不足以表達她現在的光輝，於是她想要自己造一個字，當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神聖的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌．
未來美學研究
所有漢字，只要發揮個人的想象力都很有趣。。。。。。😄
米麥俍和
關於漢字有趣的故事很多，咱們先熱熱身，講一個小故事。
從前有一個私塾先生，有一天他教孩子們認識：你、我、他這三個字，他帶著孩子們讀了幾遍，怕孩子們記不住，就講解了一番說：你，你是我學生，我，我是你的老師，他，他是你的同學，記住了嗎？
記住了！孩子們異口同聲的答道。
卻說有一個孩子放學回到家，他的父親問他，今天學什麼了？
孩子答到：今天學你我他了。孩子指著自己的父親說，你是我學生，又指著自己說，我是你老師，最後指著母親說，她是你同學。
孩子的父親一聽就火了：胡說！應該是：你是我兒子，我是你爸爸，她是你媽媽才對！
第二天孩子上學後就對老師說，老師你昨天講錯了。
哪錯了？先生很詫異。
孩子對先生說，應該是，你是我兒子，我是你爸爸，又指著旁邊的女孩子說，她是你媽媽才對！
不知您聽完故事笑了沒有？希望博您一笑。
下面咱們再具體說說漢字的歷史。漢字的發展是從甲骨文開始的。
在殷商時代，人們記事都把字寫在龜甲、獸骨上，這就是甲骨文。象形度很高。
到了商周後期，人們把文字刻在青銅器上，統稱金文。
夏、商、周又發展了大篆。
後來，秦始皇統一了中國，命丞相李斯把大篆簡化成小篆，從而統一了文字。
漢代以後，草書、楷書、行書各種文體出現了，一直髮展至今。
可以說我國漢字的歷史悠久，包羅萬象，所以學習漢字很有必要。
生活中離不開漢字，因為它和生活息息相關。漢字可以幫我們記錄生活，抒發感情，離不開漢字是萬萬不行的。
所以，我們都要努力學習漢字，使我們的傳統文化傳承下去。
