大家好，我是私語老師。
剛才在網上看到一個不知是家長、還是非英語教師的同行、連續發文申討一個英語教師的文章。第一篇文章敘述了該初中英語教師上網課期間、早上和晚上都要佔用時間讓學生學英語的事；第二篇文章中講的是該英語教師平時如何拖堂、課後加塞的事。字裡行間滿是對英語教師的不滿。
我趕緊審視了一番自己。討不討厭，我自己說了不算。
一，學生初學英語第一個月，我佔用了較多的時間。
本人覺得，學生要打好英語基礎，初學英語的第一個月很重要。我承認，在第一個月，我花了比較多的時間在英語教學上，基本上週一到週四都有課外輔導，每次差不多一個小時。
在這個月，通過多方的“磨”學生，他們基本養成了“苦學”英語的習慣；熟悉了本學科的“學習模式”；學生的情況逐漸明朗，英語“困難戶”也基本見底；教師對不同學生的要求瞭然於胸。此後，利用課外輔導學生學英語的時間相對減少，儘量與其它學科扯平。
二，課外輔導學生，我這樣做：
我很少給學生布置書面作業，因為學生抄作業的現象很嚴重。自覺的同學，老師不佈置作業他們也會做自己做練習冊上的習題。
如果某天我想要去輔導學生，我通常對學生說：“今天就不給你們佈置書面作業了，因為我要拿時間給你們聽寫單詞”。我所謂的課外輔導，多數時候是聽寫單詞，偶爾也背書或者做小測試。每次半小時左右，一週兩到三次。不知道這個算不算過分。
現在疫情期間，我們學校沒有要求師生們上網課，但是我私自給學生髮了錄音讓學生讀單詞或句子。每個錄音四五分鐘，生詞五六個，句子四五句，偶爾也十來個單詞、十來個句子。學生用半小時左右的時間就可讀熟。也就是說，雖然沒人給我搶上網課的時間，我最多也就佔用學生半小時。
上面提到的那個英語教師，如果真如文中所說，確實值得申討。這種教師與其說是認真，不如說是自私。
其自私體現在兩方面：
一，過度佔用時間是對學生不負責的表現。
初中學生至少要學6門學科的考試科目，平均分配到每一學科每天也就那麼一兩小時。如果某一學科長期佔用過多的時間，學生要按時完成其它作業就更難；長此以往，其它學科沒有足夠的時間學習，導致的結果就是學生嚴重偏科。這不利於學生的全面發展，也不利於學生的升學。所有人都知道這點。只顧自己所教學科的教師當然也知道，但他照樣不管不顧，是對學生不負責任的表現。
二，過度佔用時間教學自己所教科目，是對其他同事的冷漠
如果某教師為了自己所教學科，這個時間要擠一點，那個時間要佔一點，肯定會嚴重影響其他教師的操作；其他教師花的時間少，學生考試成績肯定就相對差；所教學科成績差，除了沒有好名聲，績效少，獎金少，甚至還有可能被扣錢。這也是眾所周知的道理。所以說，任意佔用過量時間教學自己所教科目的教師，是對其他同事的冷漠。
結束語：
學校需要認真負責的教師，但是反對自私的教師。一個既認真負責、又顧全大局的教師，才是值得大家稱道的教師。
今天的內容就與大家他分享到這裡。歡迎大家就相關內容在評論區留言發表看法。
