根據國家有關規定，“學院”更名為“大學”應當符合以下兩個方面的基本要求：第一，應當符合國家和本地區關於高等學校佈局結構的總體規劃；第二，應當符合《高等教育法》、《普通高等學校設置暫行條例》和《普通本科學校設置暫行規定》中規定的使用“大學”名稱的條件和標準，具體說就是應當在辦學規模、學科門類、較強的教學科研力量、較高的教學科研水平等幾個方面達到國家規定的“大學”的標準和條件。具體條件有如下幾條：
1、辦學規模：全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。
藝術、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學院，經教育部批准，辦學規模可以不受此限。
2、學科與專業：
（1）在人文學科（哲學、文學、歷史學）、社會學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，應擁有3個以上學科門類作為主要學科。
（2）每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。
3、師資隊伍：專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師佔專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
4、教學與科研水平：應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
（1）近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；
（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；
（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；
（4）一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
從以上要求來看，簡要分析近年來有可能申請更名的高校：
更名大學最重要的一項指標就是要擁有碩士點且具備較強實力（當然臨沂大學、山西大同大學特殊案例除外），目前福建省擁有碩士學位授予權且是學院的高校有：
福建工程學院，2002年由福建建築高等專科學校與福建職業技術學院合併升格為福建工程學院。2013年被確定為福建省重點建設高校、碩士學位授權單位。2017年被確定為福建省2018～2020年博士學位授予培育單位立項建設高校和福建省一流學科建設高校。學校佔地2074.8畝，校舍建築面積68.42萬平方米，教學科研儀器設備值43023.01萬元，館藏紙質圖書213.11萬冊，全日制在校生21824人，其中在讀碩士研究生662人（含外國留學生），18個學院（部），62個本科專業，涵蓋工學、管理學、人文學科、理學、經濟學、法學、藝術學等學科門類。現有4個學術型碩士授權一級學科、4個碩士專業學位授權點。擁有交通運輸工程、材料科學與工程等2個省級高原學科，4個省級應用型學科，2個省級應用型培育學科。現有專任教師1230人，其中高級職稱616人。國家高等教育教學成果二等獎1項、國家級教學實踐平臺6個，其中“電子信息與電氣技術實驗中心”入選國家級實驗教學示範中心，“土木工程虛擬仿真實驗教學中心”入選國家級虛擬仿真實驗教學中心。2013年獲國家技術發明獎二等獎1項。（數據截止2019年9月）
廈門理工學院，學校1981年建校（前身鷺江職業大學），2004年，經教育部批准升本並更名為“廈門理工學院”。2011年，成為國家首批“服務國家特殊需求專業碩士學位研究生教育試點高校”。2018年，獲批為碩士學位授予單位，入選福建省一流學科建設高校和福建省示範性應用型本科高校。2019年，學校更名大學工作成功獲教育部批准列入“十三五”高校設置規劃。2020年，新增藝術碩士專業學位授權點。學校現有機械工程、管理科學與工程2個一級學科碩士學術學位授權點和電子信息、藝術2個碩士專業學位授權點，61個本科專業，涵蓋理學、工學、經濟學、管理學、文學、藝術學、法學等學科門類；全日制在校生近20000人（含研究生、留學生）；學校共有專任教師近1100人，其中，具有高級職稱的教師佔比55%，具有碩士及以上學位的教師佔比為93%，2009年以來，獲高等教育教學成果獎國家級二等獎1項，省級特等獎3項。（相關統計數據截至2020年3月）
此外，還有三家“服務國家特殊需求人才培養項目”試點的高校：
閩江學院，位於福建省省會福州市，是2002年經教育部批准設立的全日制普通本科高校，學校現為“服務國家特殊需求”專業碩士學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校。2017年福建省學位委員會、福建省教育廳發佈了《關於公佈2018~2020年博士碩士學位授予培育單位立項建設名單的通知》（閩學位〔2017〕9號），批覆閩江學院為福建省2018~2020年碩士學位授予培育單位立項建設高校。學校現有4個校區，校園總面積2245多畝。設有15個二級學院，擁有工商管理專業碩士學位點，開設本科專業61個，學校現有全日制在校生1.65萬人，專任教師1000多人，碩士以上學位教師佔88.77%（其中博士學位教師佔33%）。（數據截至2019年9月30日）
泉州師範學院，於2000年經教育部批准建立，系福建省第一所新建地方性省屬本科高校，由創辦於1923年的泉州師範學校、1939年的南安師範學校、1951年的泉州教育學院和1958年的泉州師範高等專科學校合併組建。2011年獲批培養碩士專業學位研究生試點工作單位。學校佔地1815畝，下設二級學院17個，本科招生專業58個。全日制在校本科生、研究生近1.8萬人。現有教職工1400多人，其中專任教師1100多人，近年來，獲國家教學成果二等獎1項。（截至2020年4月9日）
廈門國家會計學院，經國務院批准於2002年成立，直屬於國家財政部，自2004年起與廈門大學合作開展MPAcc學位教育，於2011年經國務院學位委員會批准開始獨立招收和培養MPAcc研究生。目前開展全日制會計碩士專業學位（MPAcc）教育、稅務碩士專業學位（MT）教育、審計碩士專業學位（MAud）。學院位於廈門市環島路南段，佔地面積33.5萬平方米（503畝），其實力與更名大學的要求相比差距甚大。
應該說從綜合實力來講，福建工程學院已經具備了升格大學的條件，廈門理工學院具備最基本的條件，但綜合實力還不夠。高校想要更名，還需要經過重點的兩關，一個是得到省教育廳的支持、納入到設置規劃，二是得到教育部門驗收合格同意更名，目前，福建省教育廳已經同意並且公示福建工程學院、閩江學院更名了，只待教育部批覆了。比較奇怪的是擁有碩士學位授予權的廈門理工學院沒有通過公示，而僅有專業碩士學位點的閩江學院通過省廳更名公示了。當然，通過省廳公示未必一定能夠通過教育部批覆，實際上，如果一省一年只能批覆一所高校更名大學的話，福建工程學院明顯比閩江學院有優勢，畢竟像吉林外國語大學這樣的特殊案例太少了。
綜上所述，福建省2020年最有希望升格大學的學院是福建工程學院，更名概率非常大。閩江學院有希望，但最終還要看教育部批覆情況。
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