許多家長以為，誇孩子就是一直讚美他。
其實這是錯誤的。
比如就有家長反應：我家的孩子現在被我誇的有點驕傲了，我該怎麼打壓他一下呢？
孩子的驕傲不是孩子的問題，是家長沒有誇對。
很多家長就問：我們究竟應該怎樣誇孩子呢？
家庭教育是一門學問，同時又是一門藝術，只有通過學習，掌握了孩子成長的規律和孩子家庭教育的規律，才能及時捕捉誇孩子的時機，恰如其分掌握誇孩子的度，從而收到事半功倍的教育效果。
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如果僅僅把“誇孩子”當作一種“達到家長自己要求、滿足家長自己願望”的工具時，往往是沒有效果的。
誇孩子最適用的是：1334原則。
1是1個前提
認識孩子、認知孩子、懂孩子。
愛孩子就要懂孩子，誇孩子就要先認知孩子，要實事求是地認知孩子，過高、過低地估計孩子的實力，都會挫傷孩子的自尊心、自信心和學習興趣。
家長要深入瞭解孩子的智力、能力、習慣、性格、優點、特長、缺點、弱項等，這些是家長有效誇孩子的基礎。
家長不能把誇孩子當成監督孩子、管理孩子、奴役孩子的工具。
3是三大原則
1）誇具體不誇全部。
家長籠統地表揚孩子，比如“你真棒”，會讓孩子無所適從。
孩子幫助媽媽端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。
有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。
2）誇努力不誇聰明。
“你真聰明”——這是家長慣用的評語。
家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因為不想出現與聰明不相符的結果。
這就是家長說的“一誇就驕傲”、“一誇就翹尾巴”的原因。
3）誇事實不夸人格。
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。
但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一項大帽子，對他反而是種壓力。
3是3大竅門
1）留心孩子的努力。
為了達到激勵孩子的目的，真正做到“誇具體”、“誇努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所瞭解，親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。
如果沒有看見，可以用心聽孩子說，然後再予以肯定。
2）誇孩子別嫌“囉嗦”。
“你真棒”是家長最省心、最隨便、最廉價的第一反應，當然也是最沒有效果的無用功。
所以當了解了“誇具體”原則時，家長很難適應，不知道除了“你真棒”之外還能說些什麼。
這時，一定要用更多的話語描述孩子的努力，結果自然會引起孩子的共鳴，誇獎的目的也就達到了。
3）把誇獎當“預防針”。
誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有牴觸時，可以事先誇誇孩子，用表揚來打“預防針”，可能會有意想不到的“療效”。
4是4個步驟
1）陳述事實，就是把孩子做的事情重複陳述一遍，這是對孩子付出的認同和肯定；
2）確認事實的可貴性，提升到一個品行塑造的高度；
3）表達自己的內心感受，很開心、高興，因為孩子成長的動因之一是“愉悅父母”；
4）鼓勵、相信繼續努力，為孩子指明方向。
比如：回到家裡，孩子給你拿拖鞋了，就可以這樣套“公式”——
“寶貝，今天回到家裡，你給媽媽拿拖鞋了，你真是一個懂事的孩子，媽媽心裡可高興了，媽媽相信你以後一定會這樣做的。”
然後再給孩子一個擁抱、一個親吻，孩子就記住了，以後還得給你拿拖鞋，堅持21天，就習慣了。
以上是我在從事家庭教育中的一點心得和感悟，希望家長朋友們能從中細細品到誇孩子的韻味來，享受誇孩子為家庭帶來的溫暖、和睦與溫馨，因為表揚使人堅持，批評使人停止。
生活在誇獎、表揚中的孩子一定是自信的，而一個自信孩子的未來必定是成功的！
