2019年1月20日央視播出《挑戰不可能之加油中國》，節目中出現一個年僅5歲的詩詞小達人挑戰三字背唐詩。相信很多爸爸媽媽對那個號稱“行走的中華小詩庫”的五歲小朋友王恆屹既佩服又羨慕。他年僅五歲就能背出460首詩詞，識字量超過3000個，完全達到獨立閱讀的能力。
小恆屹是奶奶帶的，而奶奶育兒的原則是：尊重孩子的興趣，讓孩子順其自然地學習，不干涉更不會強迫、鼓勵加引導造就了小恆屹出色的成績。
其實讓一個五歲的孩子識字量達到獨自閱讀的水平，並不難。家裡有一個從小沉迷閱讀的小書蟲，作為他的媽媽，我分享一下，怎樣讓孩子五歲就能實現獨立閱讀。
一、培養閱讀開始於親子閱讀
大寶小時候是奶奶帶著的，因為打算三歲上幼兒園，為了和他提前培養感情，在他兩歲五個月時我就把他從老家接到身邊。親子閱讀是培養感情的一部分，從那個時候開始，我們每天晚上半小時的親子閱讀雷打不動。孩子由第一天不適應，總是說話打斷我，到後來按時按點上床，自己準備好當天晚上要講的故事書。由每天晚上一個故事到兩三個，聽得津津有味。
二、由被動的“聽故事”到主動“讀故事”，需要適度減少孩子對“聽故事”的依賴
親子閱讀大概堅持到孩子快要五歲的時候，我發現孩子拿著書的第一意識是，拿到媽媽跟前，說“媽媽，給我講這個故事。”這讓我意識到孩子沒有主動讀書的意識。於是我開始逐漸減少給孩子講故事的頻率，一步一步培養他自己主動讀書的習慣。
三、興趣識字，為孩子主動閱讀鋪平道路
識字是閱讀的前提，怎麼做呢？為了保護孩子對讀書的興趣，一定不能強迫他識字。每一個孩子都是不同的，我是無限次數地利用孩子的好奇心先教會他認識了一部分簡單的漢字，用同樣的方法教會他認會了每一個單個拼音字母。
四、拼讀為識字插上翅膀，助閱讀踏上坦途
孩子學會了拼音字母，那個時候他特別喜歡《海綿寶寶》，我就給他買了一本帶拼音的《海綿寶寶》教他拼讀，書中的字很大，第一天只拼讀一行字（大概15個字），我就給他講兩個故事，因為任務小獎勵大，孩子的積極性非常高。基本上每天都是這樣的，後來根據孩子熟悉的程度開始增加拼讀量，拼讀的量多了加上每天都有溫習昨天的內容，所以孩子識字量突飛猛進，半年之後他就能獨立讀不帶拼音的書了。
五歲半時，為了讓孩子能夠提前感受小學生活，我為他買了第一本純文字的《米小圈上學記》系列中的《我是小學生》，他經常讀得哈哈大笑，曾一度非常期待自己能快點成為一名小學生。
至此，孩子就算是正式走上獨立閱讀之路了！家長只要根據年齡段為孩子挑選好適合他的書就好，原則是孩子感興趣書！
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