一模後，衝擊高考“黑馬”，你做好準備了嗎？
一、知識能力。
二、思想心態。
1、一定要保持鬥志昂揚。
2、重過程輕結果。
（接上文）
3、為考場好心理做準備。
從以下三個方面做準備：
A、高考成績是由考前的知識能力儲備量決定的。
考場心理的最大問題是學生總想考出好成績，而擔心考砸。這種擔心如若過度，就會成為負面情緒，就會分散學生的考試注意力，進而影響學生成績。這種過度擔心是種普遍存在，儘管高考題不見得比平時難，但大部分的學生高考成績都不如平時就是證明。但是這種擔心明顯不必要，因為考試成績不是學生考場“考”出來的，而是學生平時“學”出來的。前面說了，考試成績絕大部分是由考前的知識能力儲備所決定的，既然考試開始了，那這種知識能力儲備就停止了，所以考試成績就也是固定的了，只不過學生自己不知道罷了。既然考前成績就已經決定，我何必還要擔心呢？我只需要把我會的題好好做完就行了，不會的題就蒙吧，能蒙幾分是幾分，剩下的聽天由命。多簡單！
B、樹立頑強信念，做好堅持到底，絕不放棄的準備。
高考不亞於一場艱苦卓絕的戰爭，作為指揮官的學生不僅得具有頑強的意志，拼搏到底的決心，還得具有運籌帷幄，決勝千里的本領。
學生的敵人是誰？是命題人，他們是全中國最著名的教授，全中國最著名的高中老師，這群精英殫精竭慮地坐了一倆月就是為了設計一個又一個的“坑兒”讓學生往裡跳。這個“坑兒”可能考查的是學生的知識點掌握了沒有，那個“坑兒”可能考查的是學生的運用能力怎麼樣。面對這些精英們挖的“坑兒”，學生掉進去是正常的，一個“坑兒”都不進只能說明命題老師是笨蛋。但是掉坑裡後有沒有頑強的信念爬出來，能不能堅持做下去，可能正是第三個“坑”考查的內容。
舉兩個例子：有一年高考數學考完後，我的一個學生忍不住跑到操場上，想要找個沒人的地方大哭一場，她覺得自己考得太差了，可是她轉了一圈，看到了好幾個人正在操場上哭，比她還傷心。於是她也不哭了，一個人溜達著回來了，既然題難，都考得差，我還怕啥？事實證明那年她考得還不錯。
還有個比較可悲的例子：聽說十幾年前，也是我校的一個女生，數學考後自認為沒希望了，心理實在承受不了巨大的壓力，拒絕了所有人的建議，棄考準備復讀，結果數學成績出來，全縣第二名，但後面幾科沒考，與名校失之交臂。事後有人感嘆，有人惋惜，但有一名老教師說她並不虧，因為她雖然知識能力合格，但是心理承受能力不合格，所以她並不是國家真正需要的人才，上不了好大學一點兒都不冤。
C、儲備積極心理，轉化消極心理。
世上任何一件事，都會產生截然相反的心理。比如說下雨了，有人說，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，織就了一場詩情畫意的浪漫，這是積極心理；有人說，下雨了，淋了一身水，濺了一腳泥，煩透了，這是消極心理。積極心理讓人產生愉悅，自信，進而轉化為信念、力量和勇氣；消極心理讓人產生傷感，抑鬱，進而轉化為自卑，絕望和畏懼。不同的心理會造成不同的結果，這就是“積極心理學”現在風靡世界的原因。我校正在實施的“三大步勵志教育”正是基於“積極心理學”這個理論基礎。
因此，教育學生平時儲備積極心理，轉化消極心理，在高考中就顯得尤為必要。例如：有的學生聽不得別人寫字發出的聲音，一聽就感覺別人的速度快，自己的速度慢，然後自己就開始慌，越慌越寫不成，然後就開始煩，一直煩，直到自己把自己逼瘋。這就是消極心理，不自信，抑鬱，畏懼。但如果聽到別人的寫字聲音這樣想，“你別看他寫得快，寫得越快，錯得越多，還不如我慢工出細活”，這樣自己越想越高興，越想越有勁，這就是積極心理。
曾經有兩個學生同時找我談心，一個學生說，考試時最怕聽到別人翻卷子的聲音，一聽就慌，人家這一面可做完了，我還有這麼多，可咋辦啊？另一個學生在旁邊立即大笑，忘乎所以地說“我一聽到別人翻卷子就想笑，這麼難的題，這麼多陷阱，還做得這麼快，真是傻逼！”第一個學生平時學習很努力，就是考試成績不好，越到大型考試越差；第二個學生平時不太努力，就是考試發揮好，成績也不顯得差，而且越到大型考試成績越好。大家都說是第二個學生腦子好使，其實不是，真正的差異是兩個人的心理截然相反。
積極心理和消極心理的反差就是這麼大，但是等到高考了再去運用積極心理就來不及了，這就需要平時去準備。怎麼準備呢？
準備一個籃子，把它放在自己的腦子裡，平時遇到能讓自己高興、開心的事兒就把它放籃子裡，時不時的再把開心事兒拿出來曬曬，然後再讓自己多開心幾次；平時遇到不開心的事兒，多想想它的好處，比如，作業錯了一大堆，測驗考得一塌糊塗，以前本該讓自己難過的事兒，想想它的好處——學習問題終於都暴露出來了，現在解決總比在高考時才暴露要好吧！這樣一想，壞事就能變成好事。如果真的有事轉不過彎來，算了，吹口氣，把它吹散了，都忘了，以後絕不再提，絕不再想！
經常性的這樣儲備和轉化，慢慢地積極心理就會越來越多，消極心理就好越來越少，人也會慢慢開朗、樂觀，心胸豁達起來，一個人的思想和性格慢慢也就會發生改變。
這樣的改變不僅有利於學生的高考，也會讓學生今後的工作和生活快樂幸福起來。
（未完待續）
