高考中神秘的“黑馬”，是指平時不顯山不露水的學生，高考中一舉成名，奪得桂冠。“黑馬”歷來以其巨大的進步，驕人的成績和隨之而來的驚喜，羨煞眾人。縱觀我校和其它學校的諸多“黑馬”，我發現了幾點很寶貴的經驗。
一、知識能力。
高考成績絕大部分是由考生知識的積累多少和運用知識能力的高低來決定。因此積累知識，鍛鍊能力就是高考成績的根本。歷述“黑馬”的成功經驗，無非就是通過種種辦法積累知識，鍛鍊能力。學習其實就是件很簡單的事：發現不懂的知識，弄懂了，會用了，然後再發現不懂的知識，再弄懂，會用。因此，告訴自己的孩子，一模過後，反倒更應該平心靜氣，努力發現漏洞，彌補漏洞；發現問題，解決問題，就這麼簡單。
假如某科有1000個知識點，高考前你熟練掌握了800個，那基本上你的成績就是總分的80%。所以在高考前，儘自己最大所能，多掌握幾個知識點，多解決幾個問題，你就有可能多得幾分。
道理很簡單，但是每年不知道多少人還在犯類似的錯誤。有人英語差，看見英語課本就討厭，看見英語老師就噁心，可你倒是學啊！哪怕是背個單詞，改幾道錯題都是收穫呀！但他就是把所有的能量都釋放在了討厭惡心等負面情緒上了，根本就沒學多少。知識能力不長進，成績怎麼可能提高？有人學生自認為基礎差，“老虎吃天，無從下口”，告訴他，不管怎麼咬，只要去咬，咬上一口就是一口。
再難的科目，只要學就會有長進，哪怕僅僅是讀一遍課本，也能起到作用。我遇到過幾個這樣的學生，看立體幾何沒有立體感，或許是天生的。天哪！沒有立體感怎麼學立體幾何？可是這幾個學生就是一直不停的學，從不放棄，最後他們的數學成績居然都不差。
因此，在最後的兩三個月裡，把握住知識能力這點，一直學，不放棄，相對於自己而言，每天都會有進步，說不定一不小心，你就成了別人眼裡的“黑馬”！
二、思想心態。
1、一定要保持鬥志昂揚。
昨天文中說人的潛力是巨大的，前提就必須是這個人是上進的，向上的，具有強大精神力的。自古以少勝多，以弱勝強的軍隊都是士氣最高的，學生也一樣，信念的力量是偉大的，鬥志昂揚的學生可以不知疲倦的不停學習，可以滿腔熱情地高效學習，可以一次又一次頑強地應對失敗，只是因為他“想”。所以，任何時候給孩子鼓勁都是必須的。
高考前有的家長怕給孩子增加壓力，所以不敢給孩子鼓勁，迴避任何與高考有關的話題，這絲毫不解決問題，這只是和孩子一起在逃避問題，因為不管你願或不願，“高考”一直都在。真正該給孩子灌輸的是“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神：直面高考，奮勇亮劍，雖敗猶榮。就是高考失敗了我們一起承擔，天無絕人之路，沒什麼大不了的。帶著這種精神和信念，在高考前拼搏，在考場中拼殺，或許你又一不小心，成了“黑馬”！
2、重過程輕結果。
高考前最易產生焦慮情緒，嚴重者高考前一月幾乎什麼都學不到，考前看書只是在掩掩心焦，甚至還有人為此抑鬱。產生這種心理的根本原因就是“太想”了：太想得到一個好的高考成績，太想考上一所好的大學。因為“太想”所以產生“太怕”的心理：太怕考砸了，太怕高考時發生意外了，高考前失眠了咋辦？高考時拉肚子咋辦？高考時大腦空白了咋辦？想了太多的意外，還沒考試呢自己就已經嚇得發抖，你說還怎麼考？
所以，一模後一定要讓學生明白並真心建立“重過程輕結果”這樣的一個立世原則。生命僅僅是個過程，因為生命的結果是所有人都殊途同歸，生命的意義就在於經歷。哭過笑過成功過經歷過，這就是人生，學生也一樣，煩惱過，猶豫過，拼搏過，奮鬥過，充實過好每一天，這就是學生的意義。而高考成績作為一個結果，僅僅是生命歷程的一個副產品，盡我所能了，考上一個什麼樣的大學我都能接受，即使考上清華北大了我也不反對，無論什麼大學都不是最重要的，因為大學僅僅是下一個生命歷程的起點。
（未完待續）
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