本期共讀：國際安徒生大獎繪本《快樂的光腳丫先生》
“因樂觀而發現快樂，就算只有一隻鞋子，也可以很快樂呀”
用快樂的天性，作人生的鎧甲。
知乎上有這樣一個問題：什麼能力很重要，但大多數人卻沒有？
其中獲得接近10萬的高贊回答網友@羅文益是這麼說的：“1.用肉體操縱精神的能力、2.訓練感官的能力、3.讓自己突然變開心的能力。”
第一點說的是自控性，第二點是建立與世界的連接，在我看來最重要的是第三點：“開心的能力”。
在孩子三歲以前，很多人會說“我不需要他以後有什麼樣的成就 ，只要健康開心就好。”
但孩子慢慢長大，我們卻對他們要求卻越來越多：聚會上別人家孩子聰明又機靈，我們焦急；小區裡同齡孩子長得高又快，我們焦急；上了小學，看到校園周邊密密麻麻的教輔班宣傳，我們已經開始焦慮。
現代社會關於精神抑鬱的報道越來越多。
前段時間韓國知名女星崔雪莉在家中自殺身亡，後確認自殺原因是因為她患有重度抑鬱。
二十多歲花一樣的年紀，姣好的面容和大好的事業，依舊沒能夠在她的生活灑滿陽光讓她堅持下去。
不知道什麼時候，抑鬱成為一個在我們生活中十分常見的詞。不分性別年齡、工作地位和財富，像一張可怕的黑色巨網不知道什麼時候就把人吞噬。
作為一名母親，每當看到關於抑鬱事件的報道，總是禁不住會想：怎麼就這樣放棄了自己的生命，辛苦養大的孩子就這樣沒有了，他們的家人該會有多難過啊。
曾經有人說，如果把成功、財富、榮譽等等視為數字1000後面不斷增加的0，那麼最重要的還是這麼多0之前的1，這個1應當是生命。在我看來，身體健康和心理健康就是組成這個1的各1/2。
“積極心理學之父”美國賓夕法尼亞大學心理系教授馬丁.塞利格曼經過大量實驗和調查研究發現：
樂觀的人能在逆境中更好地成長，也更容易走上成功之路。雖然有天生的悲觀主義者，但“樂觀”這種優秀的性格品質，也可以通過後天的學習而獲得。
回想一下，在我們身邊性格樂觀開朗的人，往往更有感染力，面對困境的時候，他們也更容易走出來，不論是否有所成就，至少能感受到他們的對生活的熱愛和麵對世事繁雜的韌性。
關於對孩子快樂能力的培養的思考，源自最近新入手的本期共讀繪本《快樂的光腳丫先生》。
《快樂的光腳丫先生》是《快樂的力量》叢書系列之一
這本書的作者是被童書界譽為“插畫教父”的英國繪本大師昆廷.布萊克。
他的作品非常有獨創性，最寶貴的是有著“放任的快樂”。《每日電訊報》這樣評價他：“我從未見過一個不愛昆廷.布萊克的孩子。”
而受到孩子們一致喜愛的原因，還是因為在他的幽默風趣的畫風下，處處融入了對生活的細緻洞察和深入思考，用遊戲的精神與快樂去感染著所看到的每一個人。
記得收到這批書的當天，拆開包裹時，悅悅在看到這本書的第一眼就迫不及待地把它抽了出來，然後自己捧著跑到沙發上就讀了起來。
藍色和黃色為主色調的封面上，光腳丫先生高抬著一隻光著的腳，肆意伸展著兩隻長胳膊，看著他讓人心情就瞬間陽光了起來。
作者用充分展開的肢體語言傳遞陽光的心情
仔細閱讀這本書，我收穫到了幾點感悟，需要在與孩子相處中去引導和影響的，而且我堅信它們能夠讓孩子受益一生。
在此記錄下來並和大家分享：
1.學會面對和接受不完美
“光腳丫先生只有一隻鞋子”，但，“他還可以吹吹他的舊喇叭”。
是呀，我們在生活中總會有這樣那樣的遺憾：找了一個愛人，他雖然對老婆很體貼，可是小家庭的經濟收入不高，有一份不錯的校園裡的工作，可是每天兩點一線，感覺離社會世故很遠。
不知道從什麼時候起，我們對孩子的期望也突然變得很貪心，希望孩子長得好、運動好還愛讀書、會琴棋書畫也要在人前能落落大方，能言會道又要能一個人安靜獨處。
就像不久前的熱播電視劇《小歡喜》裡的學霸英子，在我們看來這可真是個神仙孩子了，又自覺又懂事，學習成績還長期名列前茅。
可是在她媽媽宋茜看來，孩子卻還是有一堆的缺點：沒有把精力全部放在學習上，考試必須保證每次都第一，考不到第一就是沒用。
彈幕裡許多觀眾都表示：太壓抑了，太累了，心疼英子。
歸根到底，追求完美孩子的父母，只是在痛恨不完美的自己。
就像英子的媽媽宋茜把所有的心思都放在孩子身上，幾乎願意放棄自我的一切，也只是為了證明即使她有一段不完美的婚姻，但她可以養育出一個完美的女兒。
可是她不快樂，女兒也不快樂，不快樂的孩子註定沒有辦法達到真正的完美。
中國青少年研究中心副主任、研究員孫雲曉說過：“如果有人問我兒童最需要培養的品質是什麼，我會說樂觀、興趣和習慣，而興趣與習慣都離不開樂觀這個基礎。或許可以說，孩子是否樂觀是教育成敗的根本標誌。”
2. 珍惜和享受親情和友情，它能夠讓我們更快樂
光腳丫先生雖然只有一隻鞋子，可是這並不影響他有兩個快樂的姐姐和一群親密的小夥伴和小動物朋友。
只要和朋友親人在一起，在哪裡都是如此快樂，可以和姐姐一起演奏音樂、和小青蛙們一起歌唱，還可以和小朋友們一起去兜風、戲水、耍把戲，哪怕他只有一隻鞋子！
今年6歲的美國小“海豹人”男孩Camden，一出生就沒有四肢，可是樂觀開朗的他卻認為自己和別人沒有什麼不一樣，甚至在見到陌生人驚訝的目光時，他可以淡然地說：“我只是沒有手和腳而已。”
Camden在自己的6歲生日上
面對這樣特殊的人生，Camden是如何擁有這樣強大的內心的呢？
力量源自他的家庭。
媽媽Katie在Camden出生時只有19歲，沒有育兒經驗，男朋友也因為她執意生下Camden而拋棄了她。可是她自始自終都相信自己的孩子：“他能夠做所有的事，只是方式和我們不一樣。”
在母親的充分信任和鼓勵下，生性堅強的Camden 4個月大就學會了翻身，到了年齡就和別的小朋友一樣學習自己吃飯、刷牙。
媽媽再婚後，和弟弟妹妹的相處就是Camden最大的快樂，兄妹幾個相處的時候，他總是盡力做好哥哥的角色：
給弟弟遞奶嘴
努力照顧著弟弟的Camden
陪妹妹翻跟斗
你能想象到Camden這麼擅長翻跟斗嗎？
親情和愛讓他“不完美”的身體裡所迸發出的強大力量讓人驚訝又感動。母親和繼父給了Camden無條件信任的愛，Camden也報之予感激和更多的溫暖。
愛就是孩子最大的快樂來源。
3. 俯下身去觀察，快樂就在生活點滴
前兩天，悅悅的前牙因為準備換牙鬆動被拔掉了，留下一個缺口，我擔心她到幼兒園會被小朋友們笑話，正在考慮怎麼樣讓她不那麼介意，還做好了安慰的準備。
可是沒想到，拔完牙去吃午飯的時候，她喝著豆奶，對我說：“媽媽，你看，我的牙掉的地方剛好可以放吸管哎！真是太棒啦！”
缺牙的洞正好用來放吸管，沒毛病！
當天晚上，我和她講了牙仙子的故事，睡覺前她小心翼翼地把拔下的牙齒和自己畫的小卡片放在枕頭下，期待著牙仙子取走她的牙送來金幣。
早晨起來時，她看到枕頭下的金幣巧克力和“牙仙子”的回信一臉的驚喜和感動。上幼兒園的時候逢人就張開嘴巴讓別人看她的牙，我再也不會擔心如此快樂的她會因為那個不好看的洞而自卑了。
孩子的天性如此快樂，重視和及時回應他們的奇思妙想，就是對這天性最好的保護。
就像悅悅在看《快樂的光腳丫先生》時告訴我的：“光腳丫先生去郊遊的時候好聰明，一隻腳沒有鞋子了，可是他會用光著的腳踏在滑板車上，用有鞋子的腳來划行呀！”
這本繪本里還有許多小細節，成人有可能看得粗略沒有發現，但孩子則特別著迷於這種隱藏的“串連”，如同尋找彩蛋一樣的開心。
例如：
在一出場時就出現的三隻小老鼠，在前幾個場景中它們都在悄悄地呼應著主人公。
騎著滑板車去兜風的一路上，隱藏著三種不同的驚訝表情的小動物和一位老爺爺，還有一輛破自行車。
列隊前進的一隊黃色老鼠中，一隻與眾不同的灰花鼠也在自信神氣地走著……
這些有趣的小細節讓悅悅樂此不彼地反覆翻看，想要發現更多驚喜。
你發現了在給光腳丫先生撓癢癢的小老鼠嗎？
除了提高孩子的觀察力之外，我想作者更想傳遞給孩子的是讓他們體會細微感知的愉悅。
樂於觀察生活能夠讓我們保持對生活的熱情和新鮮感，能抬頭看看春天的花夏天的樹，奔跑時體會風從耳邊的吹拂。
繪本的最後，一個小女孩悄悄揹著一個包裹進來，拆開一層又一層的包裹，哇！裡面是一隻新鞋子哎！光腳先生高興得倒立起來，雖然它和原來的鞋子顏色、形狀都不一樣，可是那又怎麼樣呢？
穿上它，光腳丫先生就能跟大夥一塊出門在雨天踩水坑啦！
願每一個孩子快樂的天性，都能成為他們人生的鎧甲！今天，你快樂嗎？
Hi！我是悅悅媽，感謝女兒讓我在陪伴她的過程中遇見了許多好書，開這個號記錄下點滴感悟，如果你恰好喜歡，歡迎點擊@悅媽讀書匯 關注我，我們共同前行。
