在我們上學的年代，學好數學、英語、物理那就是老師誇的好學生，考學的壓力比現在大很多，那時是考學難畢業找工作容易，現在是考學容易畢業找工作難，每個年代都有要面對的競爭。
首先，我們思考一下，我們小學到高中學習的所有學科，只有語文是中國獨有的中華文化，其餘的都是西方先進文化的融入，如果沒有融入學習，中國如何在短短三四十年屹立，成功的背後是懂得學習，而這種學習最終蓄力來推動中華文化走向世界，不僅做經濟強國還要做文化強國！
學校、社會、家庭裡的英語熱、留學熱、西方學術熱等，都是在學習而且是高競爭態勢，會有一批社會人士開始呼籲，不要忘記我們中國傳統文化，不能斷不能斷！現在回過頭對比現在一看，才知道中國人有多聰明：
1、我們借力使力，取其精華，先大力推動經濟。中國80年代剛剛改革開放，物質經濟基礎跟不上，要發展跟誰學的問題上，我們走對了方向，學生是祖國發展的未來，又快又好的學習西方先進理論知識，把學到的知識予以實踐，跟經濟全球化接軌，把經濟快速發展上去，經濟帶動文化建設，把中國品牌打造成世界品牌，輸送中國文化。中國人很聰明，借力使力，取其精華，為我所用，我們有包容力，懂得變通。
2、我們學習能力更強。我自己有個觀點，僅供參考，以前中國在困難時期，把鄰國的日本當成學習的榜樣，各種書籍、各種訪談、各種企業家，讓很多年輕人崇拜，其實想一想日本的傳統文化是在中國學習，然後在日本紮根繼承延續，根源是中華傳統文化，用哲理來思考，中華上下五千年文化不是憑空突然變出來的，也是慢慢學習發展積累。古代中國地緣遼闊融合平原——丘陵——草原——高原——海洋不同區域，在不同朝代迭變中不同的地緣文化高頻率的相互融合，統治者只有不斷的融合學習外來優秀文化，方可統治好遼闊而複雜的地域大國。我們骨子裡帶有好學的基因，中國地域的特徵，必然是複雜的文化和多民族的融合，上層的統治者為了更好的維護社會秩序，把社會文化大融合，秩序的平穩提供條件。從這從角度，我們古代中國人學習的更多，而且還教授給鄰國的日本，他們學一，我們學多，一隻有保護精中求精，而多要在繁榮的基礎上幾千年維持給中華兒女，你覺得一和多哪個更簡單呢？
3、中國文化的“內力”很重要。疫情的防控成功，讓我們中國成為世界的榜樣，而中國防疫的方法只有在中國能創造，而其他國家只能借鑑和效仿，中國人顧全大局，懂得忍耐，每個人即使損失自己的權利與利益，也要為整個社會疫情管控奉獻一份力量，擁有一方有難八方支援的中華民族團結觀念。
中國上下五千年傳統文化理念早已經深深融入我們的基因中，總是在關鍵時候由內而外的發力，保護中華民族的延續，從這方面我們看出來文化“內力”和“外力”的區別，西方崇尚的自由主義，是快速的明顯的，“外力”的表露當遇到危機時，因為紮根不深被輕易摧毀，“內力”的根扎的深是中國幾千年文化脈絡的延續，在幾千年的朝代和文化的迭代融合中，已經經歷過種種危機的考驗而延續至今，應對現今新危機，中國人的智慧可以快速有效的應對。
中國文化的智慧是內斂而深奧的，正是有這樣的特質，不張揚不外漏包容兼併，使中國人更懂得如何處世和生存，延續千年，四大文明古國，唯有中國文明不中斷延續至今！現在掀起中國傳統文化學習的熱潮，學校、書籍、媒體、社區等都開始重新看待詩詞、國學、中醫等，經濟發展讓我們更有力量把文化重新拾起，打造不僅僅是中國，而是全世界的中國文化！
所以，聰明簡單智慧很難，而這種博大精深的智慧真的在我們中國傳統文化中，雖然一眼看不穿，需要你慢慢學習品味。
