陽陽的媽媽去開家長會，老師要求陽陽的媽媽多給孩子一些自信。因為孩子在學校表現的有些膽怯，說話聲音小。
陽陽的媽媽也感到有些納悶，孩子在家裡動不動就發脾氣，有什麼要求如果得不到滿足，就會鬧騰，爸爸媽媽趕緊就滿足他，不然他就會哭鬧不止，不是一個讓人省心的孩子。
在小學生中有不少類似陽陽的這種情況的孩子。在家裡耀武揚威，俗話說：“窩裡橫”，在學校裡卻處處小心，表現的不自信，從哪些方面找原因呢？
一、新環境的適應
孩子如果是剛上學，而對新環境他要學會適應，這就需要一個過程。面對新的同學，新的老師，還有和幼兒園不同的規章制度，相對於幼兒園的教育要嚴格的多，老師也會變得比較嚴厲。
特別是面對新認識的同學，要有一個適應的過程，比在家裡變得約束，一些不規矩的動作也會收斂起來，在適應環境後，就會放得開了，活潑好動是他們的天性，內向一些的孩子適應的時間要長一些。
家長讓孩子邀請同學們來家裡玩，或者組織去外面一起活動，也會促進孩子之間的瞭解和熟悉，孩子們都是在玩耍中互相熟悉和認可的。讓孩子學會在學校主動，幫助同學，多做班級的公共事情，主動的孩子會受同學們和老師的歡迎。
二、孩子的歸屬感
孩子在學校裡沒有和同學打成一片，沒有真正融於集體。
孩子心理上特別需要同學們的友誼和認可的，多參加集體活動，多參與班級上的組織節目，學會了和同學們的溝通和互動，找到了開心快樂的集體，有了歸屬感，孩子的天性就會表現出來，變得開朗起來。
三、孩子在學習方面
課堂積極發言，會得到老師的鼓勵和同學們的掌聲，學習上的價值感就會提升上來，那這份自信會使他變得活潑開朗，更願意和同學老師們交流。
多鼓勵孩子的積極行為和點滴優點，經常給予表揚。孩子受到的表揚多了，一點點積累起成就感，孩子就會變得更加主動。
四、在家裡表現
孩子在家裡受到父母和爺爺奶奶的寵愛，特別是爺爺奶奶，對孩子百依百順，孩子的話就是聖旨。孩子在家裡的地位是高高在上的，眾人都是以他為中心的。
所以孩子表現的任性，霸道，說一不二，達不到他的要求就會表現的蠻橫無理，哭鬧不停，直到大人滿足了他的要求才會罷休。孩子是聰明的，他知道在什麼樣的環境中可以做什麼。
在學校裡的緊張和壓抑，回到家裡的蠻橫和任性，也是情緒的一種宣洩，釋放，過一段時間就會好轉。
父母和爺爺奶奶在教育孩子要達成共識，要有核心教育的共同認識，如果媽媽在教育孩子時不要這麼做，而爺爺奶奶的反應是可以這麼做，對於孩子來說就不知道什麼是對的什麼是錯的，會使孩子沒有正確的認知。
對孩子在家裡要制定一些自律的原則，按時起床，按時睡覺，上學不遲到，遵守學校制度，及時完成作業，自己的東西自已收拾，逐漸從生活和學習中養成好的習慣，好的習慣也會滲透到其他的方面，孩子會變得優秀起來。
各位家長，你有什麼好的建議嗎？
文/星星春水
圖：侵刪
