鏡頭一
那天，我值日，在校門口給學生量體溫，學生魚貫而入，一隻白皙的手伸過來，手腕處幾道淺淺的刀痕分外醒目。
我不禁抬頭看了看這個女生，是五年級的。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，扎著馬尾巴，看起來蠻陽光的。我輕聲問她：“手怎麼了？”
她沒理我，徑直離開！難不成，那傷痕是自己劃的？之前聽同事說過，理解不了現在的女孩兒，居然自殘。
幾天前，說是五年級有一個女生跑到一小區花園的高樓，說要跳樓自殺，甚至驚動了警察，還好，沒釀成慘劇。聽說這個女孩有抑鬱症，可平時在學校根本看不出來。莫非是她？
哎！現在的孩子怎麼了？為何小小年紀就得鬱抑症，為何動不動就說跳樓。
鏡頭二
去年，六年級有一女生，個頭都超過老師了。
蠻聰明的一個女孩，可惜，父母的離異，及早讓女孩走入叛逆。父母缺失的愛，女孩居然用另一種方式補償。
畢業前夕，女孩開始曠課，即便被班主任找回來，上課也是趴在課桌上睡覺。
後來，不知所蹤，原來是跟著一個鄉鎮的青年男子。還是心急火燎的老師查出來的，而那個對孩子不管不顧的父親後知後覺。
但女孩不理父親，不肯回家。無奈之下，女孩父親在當地公眾號登尋人啟事，以示威懾，畢竟女孩是未成年，那男的怕脫不了關係，就把女孩兒送回來。女孩總算安安分分地學習，順順利利地畢業。
可誰能保證，缺少溫暖的女孩什麼時候又跑了呢？
鏡頭三
深夜，閨蜜發我一視頻。說是小女太甚，手機玩入魔了，居然與她對著幹。著實令她這當媽的傷心不已。這視頻是讓兒子拍的。（當爸的出差去了）。
那時，正逢疫情，孩子在家上網課，結果不覺手機成癮，見縫插針玩手機。閨蜜為此頭疼不已。
視頻中，娘倆穿著睡衣，在那推推搡搡。讀初中的女兒都比當媽的高半個頭了，當媽的雙手緊抓住女兒的手，厲聲要求女兒歸還手機。
女兒一手高舉手機，一手使勁掰開母親，一邊辯護，不是上課時間......最終，閨蜜眼疾手快，一把奪過手機，維護了做老母的尊嚴。
可每每與女兒較量下來，那是身心俱疲，唉！小時候的女兒還是貼心棉襖，怎麼，青春期一來，就換了一個人似的，六親不認！
養育女孩並不比男孩輕鬆
我們的印象中，女孩大都文靜、乖巧、懂事。比男孩子好管教多了，事實並非如此。
《養育女孩》一書特別提到，英國教育部公佈了一份報告。該報告稱，在全英國的少女中，有1/3的人有抑鬱和焦慮症狀，該報告將這稱為“重大的，明顯的趨勢”。英國國家醫療服務體系也有類似的發現，根據相關報告，1/5的女孩有自殘行為。這個數字是10年前的3倍。
更糟糕的是，13%的女孩有創傷後應激障礙的症狀，而這類症狀通常是那些受過嚴重創傷的人才會有的。飲食失調、對自己的身體感到厭惡、過早進入兩性關係而感到無助和不快樂……存在這些問題的女孩的人數呈上升趨勢。
當然，不是每個女孩都有上述問題，但受這些問題困擾的女孩的數量之多，足以引起世人的擔憂。
眾所周知，如今孩子汲取信息的渠道多元化，她們在電腦電視花費的時間太多了，她們大都個性強，有自己的想法，特別進入青春期的孩子，一言不合，就成刺蝟。更需要家長的正向引導。
養育女兒，並不比男孩子輕鬆。
如何養育女孩
《養育女孩》一書，為我們提供了科學養育女孩的方法，父母的責任是培養一個內心強大，獨立堅強的女孩。
在女孩的成長過程中，會面臨很多問題，比如，交友，甚至遇到欺凌，女孩的愛美，飲食失調，減肥，抑鬱症......
聰明的父母，會把握女孩成長的5個階段，時刻問自己：
0~2歲 她是生活在充滿愛的、有安全感的環境中嗎？
2~5歲 她是否帶著自信和勇氣去探索外部世界並樂在其中？
5~10歲 她是否能順利交友，並和朋友愉快相處，與其他人打交道時，也沒問題？
10~14歲 作為一個獨特的人，她到底是誰？她的價值觀和信仰是什麼？
14~18歲 她是否為進入成人世界做好了準備，受到了訓練？
細心的家長會留意每一個時期女孩的表現，幫助她們掃清成長路上的一個個障礙，陪伴女孩們健康快樂的成長。
《養育女孩》一書，值得每一位有女孩兒的父母，還有身為人師的你去讀一讀！
