文|福林媽咪
父母都遇到過孩子跟別人攀比的情況，大到家裡住的房子，小到用的橡皮，都是孩子攀比的對象。
“別的孩子有的東西，我也要有”，當孩子看到別人有某一件物品的時候，也會要求父母給買，父母會認為這是攀比。
一個寶媽說，女兒上幼兒園，寶媽覺得穿褲子更方便就總給孩子穿褲子。結果上學沒兩天，孩子就班裡的女同學都穿裙子，她也要穿裙子。
寶媽覺得褲子更方便、舒服，就沒同意，結果孩子鬧得不行。寶媽覺得不能助長孩子的攀比心理，就更加不同意了。
其實，父母對幼兒園孩子的攀比有著非常大的誤解。
這些孩子的攀比和成年人的攀比不一樣，他們沒有父母那一套定義“貴”、“好”的標準，所以有時候孩子的攀比讓父母無言以對：
“媽媽，你下學的時候，騎電動車來接我唄，我們班其他小朋友的爸爸媽媽都是騎電動車來接的。”
“媽媽，為什麼我家不能住城堡呢，我們也去住城堡好不好？”
第一個要求，會讓父母感到莫名其妙：家裡有汽車，為什麼非要降級去騎電動車？
第二個要求，會讓父母覺得是攀比：咱家沒有那麼多錢，去買別墅，讓你當公主。
但是，無論是第一個要求，還是第二個要求，對孩子來說都是一樣的：他們想要和別的小朋友一樣，如果在相同的基礎上還能比別人好一點，他們就會產生巨大的優越感和自信。
在網上，一個女孩說自己小時候非常的自卑，常常覺得不如別人。
在我們看來，不如別人，就是吃的、穿的、用的沒有別人好唄。
但是這位網友說，家裡條件不錯，她吃的、穿的、用的都比別的小朋友要好：
別的小朋友用塑料瓶帶水，她已經開始用水壺了；
別的小朋友穿辣眼睛的紅黃紫綠的衣服時，媽媽給她穿的衣服已經開始有了時尚感；
別的小朋友用的是碎布拼成的書包，她用的是正經的雙肩包；
……
然而這就是她自卑的來源，因為跟其他小朋友格格不入而自卑，因為與眾不同而遭到其他小朋友的嘲笑。
在很多時候，特別是孩子在幼兒園的時候，他們並不是非要一些超出家庭能力範圍的東西，而是為了擁有跟其他小朋友一樣的東西。
這樣不是像我們認為的那樣是去炫耀，而是為了融入一個集體，從集體中得到存在感和認同感。
著名的馬斯洛層次需求理論當中提到5層需求，從低到高分別是生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求和自我實現。當人滿足了低一層的需求時，就追求更高一層次的需求。
而歸屬需求則是比較高層次的需求，是在滿足了生理需求和安全需求之後的另一種需求，包括友情、愛情和親情。
如果歸屬需求沒有滿足，那麼會出現這樣的特徵：因為沒有感受到身邊人的關懷，認為自己活在世界上沒有價值。
而孩子在2歲進入社會規範敏感期之後，對社會、群體有了探索的慾望，渴望交朋友，希望在外界群體中獲得認同感和歸屬感。
在幼兒園中，別的女孩子都穿裙子，自己沒有，那麼就會感覺自己格格不入；
當別的小朋友在談坐電動車的感受時，自己沒有坐電動車上下學，孩子會覺得比不上別人；
當別的小朋友都在看某一部動畫片的時候，自己沒有看過，就無法插入別人的談話；
……
這些“與眾不同”、“標新立異”都會讓孩子感到不適，讓孩子感覺無法融入集體，更沒辦法對群體產生歸屬感。
當孩子向父母提出自己的需求時，態度不一樣，但是大多數都會拒絕孩子。
有的像上面提到的那個媽媽一樣，媽媽自己覺得舒服，甚至還批評別的小朋友穿衣服辣眼睛；
還有的父母認為，孩子就是虛榮心太盛，需要好好拒絕一番，以此來打壓孩子對物質的需求。
其實，很多時候孩子並沒有父母想的那麼虛榮，他們要的也不一定就是多好的物質，他們更需要的是“合群”、“自信”。
當父母在遇到孩子“攀比”的情況，比如說“別人都有最新款的玩具，我也要買”、“別人都用兒童手錶，我也要”的時候，父母不要對價格那麼敏感，而是瞭解孩子內心真正的需求，這樣才能真正的解決問題。
當孩子因“攀比”而提出需求的時候，怎麼應對要看情況：
孩子要求的並不過分
孩子會因為穿同一款衣服而成為好朋友，也會因為成為好朋友而要求同款。
當孩子說想穿裙子、想要和朋友一樣的衣服或書包的時候，父母可以適當的滿足孩子的需求。
孩子要求過分了
當孩子要求“過分”了，比如說買品牌鞋子、住別墅之類的要求，父母沒辦法滿足，可以跟孩子講為什麼沒辦法滿足。
但是在跟孩子講的時候，要注意不要加深孩子的自卑心理，比如說“我們就是買不起，你以為媽媽不想住別墅？”
父母可以儘量弱化或不傳達“低一等”的概念：“媽媽知道你很想像朋友一樣住城堡，但是我們家已經買了房子，搬起家來可麻煩了。”
孩子要求“降級”
明明有汽車，孩子偏偏要電動車，家裡又沒有的情況下，媽媽可以告訴孩子自己汽車也非常好用。
寶媽不要跟孩子講價格、貴重、“高一等”的概念，而是跟孩子講樂趣和用途：“媽媽開車接送你的時候，你還能在裡面睡覺，打開窗戶還能看外面的樓，要是下雨我們也淋不到”。
當孩子出現“攀比”的情況時，父母的教育方向可以往“自信”方面發展：讓孩子對自己的東西有自信，在和小朋友交談的時候，能夠大大方方的跟對方說：“我的東西也很好。”
而不是極力打壓孩子的慾望和需求。
