馬克思是馬克思主義的創始人之一；第一國際的組織者和領導者；馬克思主義政黨的締造者之一，全世界無產階級和勞動人民的革命導師，無產階級的精神領袖，國際共產主義運動的開創者。
而馬克思不僅僅是廣大無產階級的精神領袖，更是一位傑出的家庭教育專家。
他把孩子看作是“人類的未來”，他對孩子們抱有誠摯的感情和無限的期望。他認為：父母不僅要撫養孩子，而且要教育孩子；父母教育孩子，同時也教育了自己，也受到孩子的影響、鼓舞和鞭策。
01
平等、開放的對待孩子，陪伴孩子成長
馬克思把孩子視為獨立自主的個體，從不向他們下命令，也沒有擺出過驕橫的架子。他不會強迫孩子們去做什麼去，只是在孩子行事時給出自己的建議。
在孩子們看來，馬克思不僅是溫和、寬厚、慈祥的父親，而且是忠實的朋友和親密的夥伴。她們總是非常樂於接受爸爸的勸導。
有個週末，孩子們在山崗上發現一棵高大的、果實已經成熟的毛慄樹。他們想要和爸爸比賽，看誰用石子打下的野毛慄最多。
馬克思雖然不是打毛慄的能手，但他還是興致勃勃地參加了這一遊戲。用石子和孩子們玩了一會，又找來一根棍子去打，直到大多數毛栗子掉下來才罷手。
02
寓教於樂
在與孩子的相處過程中，馬克思並不只是簡單的說教，而是選擇了更生動的方式與孩子們分享生活的道理——他常常經常給孩子們講各種各樣的童話，像荷馬的作品、《尼伯龍根之歌》、《唐•吉訶德》、《一千零一夜》等；也會與孩子們一起玩遊戲。
馬克思經常會和女兒們一起玩“海戰”：只要聽到爸爸說一聲:“我們來一次海戰，好嗎？”孩子們便高興得抱住他的脖子，喊著:“我們來打海戰喲，我們來打海戰喲！”
馬克思會用舊報紙做小船，然後把這些小船放到盛好水的木桶中。“交戰”開始了，這些船互相撞擊。
玩上個把小時，把船一艘接一艘地點著火，讓全艦隊在女兒們一片響亮的歡呼聲中化為灰燼。
有一次玩“海戰”遊戲，馬克思的小女兒愛琳娜被一個航海故事所激動，她告訴爸爸說:“爸爸，我也要當個艦長，你看行嗎？”
“當然可以！”馬克思微笑著回答說。
“爸爸，我可不可以扮成男孩子，偷偷地租一艘軍艦？”愛琳娜貼近爸爸的耳朵又小聲問道。
這是一個很孩子氣很冒險的想法，但馬克思並沒有直接否定女兒的話，而是巧妙地把小女兒浪漫色彩的遐想引向實際，不使她失望。
他悄悄地告訴小女兒:“這自然是可以的。不過，在你的計劃還沒有成熟之前，不要把這件事告訴任何人。”
聰明機靈的小女兒高興地點了點頭。
03
一個開放的，充滿了愛與歡笑的家庭一定是孩子們一生中寶貴的財富。
在往後的成長中，每當孩子經歷挫折與坎坷時，這一部分的回憶都將成為他持續向前的動力，保護他走的更遠。
