文 | 小微爸爸育兒課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
導語
中國文化博大精深，尤其是流傳下來的古詩詞更是如此。有時候文言文的意思難免會顯得比較艱澀難懂，但是卻能顯出一種古香韻味出來。
“遠上寒山石徑斜”中“斜”怎麼讀？
王女士（化名）就遇見這樣一種情況，自己在輔導孩子預習課文時遭受到阻礙。在教孩子朗誦詩文時，其中關於“遠上寒山石徑斜”中“斜”字讀音令母子起了爭執。
在課本上是標註著：“xié” 但是在王女士的印象中可就是讀“xiá” 。還有好些字的讀音都讓王女士徹底起了疑心，孩子教不下去了。王女士帶著疑問向老師提出，老師只能表示：家長別搗亂，也別亂教。
對於老師的權威被挑戰老師生氣是正常的，但是關於這個讀音方面其實也怪不了王女士。畢竟以前讀書時候老師是這麼教的，但是其實都已經改了讀音，“不在其位不謀其政”，家長缺乏專業知識的更新，還是以老師課堂上教授的為準。
那麼當家長對作業產生疑問時，該怎麼做？
1、大膽假設小心求證
家長應該大膽假設小心求證，畢竟孩子的作業讓家長能產生疑問肯定與家長個人認知產生違和感。家長應該通過各種途徑是辨別真偽，畢竟現在是互聯網時代很多事情都是有跡可循的。
2、私下與老師溝通疑點
在家長對作業產生疑問應該私下與老師溝通自己發現的疑點，讓老師也能夠及時與家長解釋清楚。正所謂術業有專攻，老師作為教育孩子的主體是有責任解答孩子父母關於作業上的疑問。
3、不要盲目去指責老師
當家長對孩子作業產生疑問時家長不應該去盲目指責老師，這樣不但給老師留下不好的印象也會對孩子造成影響。
家長在家有時間輔導孩子寫作業自然是好的，但是也是需要注意的。
那麼輔導作業時，家長該注意什麼？
1、注意正確性
家長應該注意孩子作業的正確性，如果實在難以判定的問題應該及時與老師溝通。這樣不但可以令孩子學到正確的知識，還有增進親子之間以及師生之間的關係。
2、注意教學課程的更新
家長在閒餘時間可以多多關注一下教育方面的資訊，這樣才能對孩子整體的教材改變了如指掌。尤其是在輔導孩子作業時應該注意時代性，很多事情都是會變化的，不能一直以以前的印象來左右現在的課業。
3、注意疑問性
當家長輔導孩子作業時發現與自己判定不符合時應該具備一種疑問性，並且養成自主找尋正確答案的習慣，這種習慣也會傳達給孩子。
結語
在求知的路上人人平等，知識有時候也不是百分百正確的，所以父母應該要讓孩子有一種探索的精神。就像正史與野史的區別一樣，總有一些問題是現代人們無法考證的。
所以在這邊提醒大家，父母在對待孩子的課業問題最主要的是讓孩子擁有一種探索的精神，這樣孩子才不會囫圇吞棗什麼知識都吸收。
那麼關於上文中王女士的行為，大家是怎麼看的呢？歡迎在下方留言分享哦！
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