之前在微博上刷屏的一則消息——《三萬元月薪撐不起一個孩子的暑假》。光從這個標題，我們就可以看出這位媽媽的焦慮，造成這種焦慮的根本原因都始於一句話，就是“不要讓孩子輸在起跑線上”。現在不要讓孩子輸在起跑線上，成為家長和一些教育機構的口頭語，起跑概念催促著家長爭分奪秒，在孩子教育上無所不用其極。各種學區房，各種培訓班熱火朝天。起跑線也越來越提前，原來說的是小學中學高中大學，現在是幼兒園學前教育胎教“研究生”。熱命題冷思考，實際冷靜細細分析一下，不要輸在起跑線實在是個偽命題。
1、不要迷信起跑線。北宋文學家王安石曾根據實例創作了一篇《傷仲永》散文。這篇文章講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童，因後天學習教育不當而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天持續的教育和學習，強調了後天教育和持續學習對成才的重要性。這篇文章早在宋朝就給起跑線理論潑了冷水，言簡意深，說理嚴謹，耐人尋味。若論起跑線，天資聰明的方仲永應該上天給他畫了超前的起跑線，但他最後還是淪為了普通人，可見起跑線理論的片面。起跑線概念更多是一些培訓機構的廣告語，家長望子成龍、望女成鳳的急功近利、拔苗助長心理。如果迷信起跑線，那不光是要拼胎教“研究生”，還要研究遺傳基因十八代。如果迷信起跑線，那麼今人勝古人，龜兔賽跑、後人超前人的故事何以現。所以迷信起跑線，焦慮在起跑線實在沒有意義。
2、人生不是短跑拼速度，而是長跑馬拉松。一根竹子用了4年時間，僅僅長了3釐米。但第5年卻以每天30釐米的速度瘋狂生長，僅僅用了6周的時間，就長了15米。其實在前面的4年，竹子的根已經在土壤裡延伸了數百平方米。我們每個人都經歷了蹣跚學步，摔了無數次的跤，才由爬到走到跑。愛因斯坦說過：“興趣是學習上最好的老師”，成功的教育，並不是把孩子培養成父母心中想象的樣子，不是把家長的愛好強加給孩子，而是要看孩子真正感興趣的是什麼，然後發覺孩子內心的潛能，讓孩子帶著興趣的去學，自由成長！父母都懷有一顆望子成龍、望女成鳳的心。但要適可而止，不要將你們的意志、期望壓在孩子身上，給孩子一個健康快樂的童年，是對孩子最好的教育，不要讓你的“起跑線焦慮症”害了孩子的一生。童話大王鄭淵潔寫了篇文章《請讓孩子輸在起跑線上》。如果孩子的人生屬於短跑，不能讓孩子輸在起跑線上還有一些意義，都知道百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但是孩子的人生是參加一場馬拉松長跑競賽，起跑線是否領先就不重要了。馬拉松競賽的特點是誰笑在最後誰笑得最好。對於未來，最重要的不是起跑，而是紮根。對於成功，最重要的不是起步衝刺，而是耐久堅韌。
3、不要倒在終點線上。曾有一年奧運會，一個國外射擊運動員一路遙遙領先。只剩最後一槍，金牌在握。但最後一槍卻匪夷所思打飛了靶，得了零環，到手的世界冠軍失之交臂。專家做過研究，一個奧運金牌需要運動員能力素質、身體、心理等幾十個因素全都具備才能成功，缺一不可。許多父母以為把孩子送進好的學校，這樣就會有好的老師，好的教育。就進了保溫箱、成長室。殊不知真正要成才要反覆經歷風雨挫折，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，歷經磨難才能成功。否則就像溫室大棚裡的苗，莫說遇到風雨，遇到陽光都會枯萎。詩人於戈說：你什麼都可以給孩子，唯獨對生活的經歷，喜怒哀樂，成功挫折，你無法給孩子。經歷不到這些，他就沒有對生活的獲得感。每個人都有自己的人生路，自己的路自己走。即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。
“自小刺頭深草裡，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。”人生很漫長，每個人的經歷都不一樣。有人奮鬥終生，卻到不了另外一個人的起點；有人起跑的很早，卻很快停止了腳步；有人起點落後了別人很多，卻是走的最遠。不要在乎起點線是否差強人意，關鍵在於終點線比別人的更高、更遠！
