乡镇教办领导怎样做好教师的思想工作
江苏省高邮市卸甲镇教育办公室 杨旭
乡镇教育办公室是农村学校是最主要、最基层的机构。教办领导既是教
学第一线的组织者又是领导者，既是战斗员又是指挥员，是带领校长和教师
前进的人。领导机构的任何意图和决策都是靠校长和教师去贯彻。因此，领
导者总是要和中、小学校长、教师打交道。凡人就有思想活动，所以，不论
领导者承担什么样的工作，都必须做人的思想工作，才能把工作做好。而做
好思想工作，必须对思想工作的重要性有一个充分的认识。在新的历史时期，
特别是在贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决
议》的实践中，进一步加强师德建设，推动教育战线精神文明建设，促进教
育改革发展中的思想工作更具有重要的意义。因为它不仅是现代化生产本身
的要求，而且是建设高度精神文明的重要手段，同时也是统一认识，调动教
师教书育人积极性的好办法。
当前，整个思想工作的核心是以经济建设为中心，搞好社会主义精神文
明建设。因此，做好思想工作必须结合业务工作、管理活动和物质鼓励来进
行。但要注意的是：不能把思想工作与现行的社会政策等同起来，必须以现
行政策境界更高的思想内容教育教师。这是因为，社会政策是要普遍执行的，
它必须从大多数人的利益、要求和接受水平出发，而思想工作则需要启发教
师的觉悟和调动他们的积极性，它可以而且必须发扬共产主义的先进思想和
无私奉献精神，树立良好的师表、师德形象。当然，不能盲目认为：只要制
定和执行一些符合当前实际情况的规章制度，靠有关政策，就能做好教师的
思想工作，如果这样就会降低对思想工作的要求。
思想工作是一门科学，它具有两个显著特点：一是高度的综合性；二是
强烈的应用性。也就是说，它是以马克思主义为指导，建立在心理学、教育
学、社会学、管理学、伦理学、美学、哲学等基础之上的一门综合性的应用
科学。当前，做好思想工作，就要继承过去思想工作的优良传统和丰富经验
的同时，注意分析新时期的新情况，新问题，创造新经验，并注意吸收现代
心理学、教育学、社会学、管理学等学科中有价值的成果，把这三者结合起
来，加以提高，逐步形成系统的符合教育教学特点的思想工作科学理论。
那么，做为镇教办领导如何做好教师的思想工作呢？以笔者之见，应该
注意以下几点：
（1）注意三类因素。做思想工作，就是做人的工作。因此，应对影响人
们积极性的因素有一个基本的了解。按影响人们积极因素的性质时间和方式
分，这些因素大致有三类：一是基本因素。它指的是人生观和道德观，它对
人们的积极性长期地起作用，甚至可以影响人的一生。具体地讲，它包括对
社会主义、共产主义事业的信念，对祖国，对民族的感情，对党的认识和态
度，对集体、对民族的感情，对党的认识和态度，对集体、对同志关怀与尊
重的程度等等。二是实际因素，它指的现实生活所给予的各种激励因素，这
些因素可以在一定时间内影响人们的积极性。例如，政治上给予信任，工作
上委以重任，提职升级等，都会在一定程度上提高教师的工作热情。此外，
教办领导的民主作风，集体的和谐，同志间的相互关怀与爱护，家庭的和睦
等，也会激励教师们去努力工作。三是偶发因素。例如工作中取得意外收获
或发生事故，生活中出现不顺心或不幸的事，都会影响人们工作的情绪。上
述三类因素在实际生活中的作用，是交织在一起的。基本因素对人们的积极
性起着主导的决定的作用。因此，帮助教师树立共产主义的人生观和道德观
是非常必要的。
（2）注重三字方针。“情、理、行”这三字是做好思想工作的一个重要
方面。即动之以情，晓之以理，导之以行。“情”是思想工作力量的一个重
要源泉。只有对教师、对同志有深厚的感情，才能正确地对待他们，才能取
得他们的信任，你说的道理，校长、教师才易于接受，你对校长、教师的批
评、教育、帮助，才能收到良好的效果。但光有 “情”，还不够，还得有 “理”，
如不晓之以理，就会感情用事，损害原则。只有靠充分的说理，以理服人，
才能从根本上解决问题。除“情”、“理”之外，还要特别注重于“行”。
对于教办领导者来说，行动是无声的思想工作，凡是要求校长、教师做到的，
领导者必须首先做到，而且要模范地做到。
（3）抓好两个方面。一方面是通过传递知识来做思想工作。知识和觉悟
是精神文明的两个重要内容。提高教师的觉悟程度和道德水平能增加他们学
习文化科学知识的动力和积极性；反过来，丰富人们的文化科学知识也有利
于教师的觉悟程度和道德水准的提高，对教师可以抓住文化进修、业务培训
等来做思想工作。另一方面是要研究思想工作对象的个体和群体之间的相互
影响。因为人的本质特征是他的社会性。任何个体的思想、行动都对群体有
影响，反过来，群体的状况对于个体的思想、行动也有巨大的控制和调节作
用。在一个群体中，往往存在许多非正式的不在文的规范，这些规范对群体
的成员常有着一种无形的制约力量。做思想工作就是提倡积极的规范，改变
消极规范，尽量减少它的消极影响。此外，宣传表彰教师中“带头”人物，
大力树典型，让教师赶有目标，学有榜样，树立起共产主义的人生观和道德
观。
（4）抓住一个模式。要达到这一目标还要分清思想工作的层次，由浅到
深做工作。这些层次大致可分为具体问题→是非分析→思想方法→道德观→
人生观。了解这样的一般模式，会有助于领导者更好地按照人的思想活动规
律，循序渐进、由浅入深地进行思想工作。
总之，对教师的思想教育工作是一件复杂而繁重的工作，只要我们在上
述几点的基础上，积极探索，勇于实践，就一定能做好教师的思想工作，为
我国教育的发展做出应有的贡献。
