从小到大，我的父亲都以不间断地言语上的打击和肉体上的惩罚作为激励我进步的方式。
刚上小学一年级不久的一天，我配戴着“一条杠”的臂章回到家中，他不无讥讽地说道：“才一条杠喂！”那时候的我还不明白“一条杠”的意思，但是却听出了他话语中的不满。这是我对于他打击式教育方式最早的记忆。
等到我默默地从小组长做到了班长再到升旗手的时候，已经不兴佩戴臂章了，所以他也没看到我佩戴“两条杠”、“三条杠”的光辉时刻，何况那时候的我也被打击得只剩自卑了，自然不会主动向他提起。我知道，即便我做的再多，也依然难填他内心虚荣的巨壑。
至于肉体上的惩罚，那个记忆就更早了。稍有犯错，随时随地一巴掌呼到脸上。
所以不知道会不会有人和我一样，读完《杀死一只知更鸟》之后，梦想着能有杰姆和斯库特一样的幸运，有一个阿蒂克斯一样的父亲。
然而对于成年的我而言，这只能是幻想了。我现在能做的，是和我先生一同努力，争取成为阿蒂克斯这样的家长——有着宽广的胸襟和温润的个性的家长，用正直和善良言传身教、亦师亦友的家长。
也许我们都应该好好向阿蒂克斯学习一下如何做家长：
养成阅读的习惯
毛姆说阅读是一座随身携带的避难所，而阿蒂克斯正是用阅读构建了一个温馨和谐的家庭氛围。他每天晚上必做的一件事就是阅读，他自己看书，也给孩子们读书。耳濡目染，他的女儿斯库特不知不觉就学会了阅读。直到在课堂上被老师发现她认字并警告她不让阿蒂克斯再教她时，她才发现：虽然自己并不热爱阅读，但阅读已经成为她生命中类似呼吸一样不能不做的自然而然的事情了——她不想失掉它。
于是斯库特告诉了阿蒂克斯有关学校老师对于她在家接受认字教育的反应，并表达了自己因此不愿去学校的想法。他没有指责老师，也没有对教育制度表示任何不满，更没有不明所以直接强制孩子回归学校。而是告诉她：“你永远不可能真正了解一个人，除非你从他的角度去看问题”，“除非你钻进他的皮肤里，像他一样走来走去”。他告诉她要懂得换位思考，体谅老师的难处，才不至于做出过分偏激的举动。
当斯库特指出尤厄尔家族的孩子可以不去学校时，他向她说明了尤厄尔钻法律空子不去学校的原因，并建议斯库特用“妥协”去解决问题：让斯库特承认上学依然是必要的，然后他们每晚在家里照常阅读。同时，他还不忘提醒斯库特：不要在学校提他们的协议，因为他觉得他们这个行为得不到教育专家的认可。没有对现状的批判或不满，只有包容宽谅地去解决问题。
他也没有避重就轻地回避孩子的问题，而是温柔地倾听她的声音，通过与孩子平等地交流、商量，想办法来满足孩子的需求。并且他始终忠于事实，实事求是地告诉她：我们无法改变别人，但我们首先要做好自己。逃避解决不了问题，只有勇于面对困难，才能获得真正的成长。同时，他选择了正向的协议制度而非奖励制度，这种做法更能让孩子理性地理解和接受，不会由此形成情感依赖。
这些都是他在阅读中找到的从容姿态与处事方式。
理解与尊重他人
发现孩子们恶作剧扮演“怪人”阿瑟·拉德利先生、写信给拉德利时，他告诉他们：每个人都有选择自己生活方式的权利，哪怕那个方式不被大多数人接受，干涉、打扰或者以此来取乐都是很不合适、不礼貌的行为。
当他得知坏脾气的杜博斯太太对他的孩子斯库特和杰姆恶语相向时，他理解她的不易，所以劝他们不要生一个生病的老太太的气。每次遇到她时，他依然会脱帽表示尊敬，并由衷地赞美她，谦卑有礼、时刻以身作则地给孩子们做表率。
杜博斯太太在他的儿女面前咒骂诋毁他，杰姆气得把她院子里的山茶花枝头全部打断了。阿蒂克斯知道后，语重心长地告诉杰姆，他知道杰姆因为自己帮黑人打官司的事受了很多气，但是不该用这种方式去对待一个生病的老太太。说完后，他建议杰姆去和杜博斯太太谈一谈。
对于别人的施加给自己的伤害，他并不在意，总能站在对方立场看到事实的真相，从而宽容地处理。对于别人施加给自己子女的伤害，他依然可以理性地去分析原因，告诉他们
生活中总有一些不能事事顺遂而又不得不面对的问题，以此获得他们的理解。宽容，是唯一能够照亮灵魂的的光芒。对于孩子报复性的举动，他没有不明所以一顿批评指责，而是充分了解了背后的动机并表达了自己的理解和无奈之后，求得孩子的理解。他建议杰姆去和杜博斯太太谈谈，而不是强制他去道歉，充分地尊重自己的孩子，始终把他们当作平等独立的个体对待。
他的谦逊和诚实，让他在行使爱的权利时游刃有余，也让他的孩子充分地感知到了爱的力量。爱不是纵容自己的情绪恣意发挥，而是懂得自我约束，并以此来促使自己的心智逐渐走向成熟。
正直与勇敢的品质
整部小说最核心的部分就是身为白色人种的阿蒂克斯在种族歧视现象严峻的年代，选择了作为黑人汤姆的辩护律师，帮他与白人尤厄尔家族打官司。
在他心里，白人与黑人除了肤色的不同，并无其他任何区别。当他家的黑人帮佣卡波妮管教他的孩子时，他从不插手；斯库特告卡波妮的状时，赢的总是卡波妮——他完全信任她。
对于汤姆的案子，他很清楚原因，他更很清楚结果。但是他对斯库特说：“如果我不去做，我在镇上就抬不起头来，我就不能在立法委员会里代表这个县，我就不能再教导你和杰姆如何做人”，“不能因为我们在此之前已经失败了一百年，就认为我们没有理由去争取胜利”。
他明知道只有微乎其微的概率可以赢，但还是毅然决然选择了为正义发声。因为他的良心，因为他的正直，更因为这是他必须守护的信仰。他想用自己的方式告诉孩子们什么是正确的事，以及如何坚持做正确的事，哪怕它并不为大多数人认可，还需要承受各种攻击、伤害与痛苦。
“有一种东西不能遵循从众原则，那就是人的良心。”孩子最初的世界观和人生观的形成来源于家庭教育，我们无法保证自己传达的是百分百正确科学的理论，但可以告诉他们生命不分贵贱，不违背良知是做人最基本的原则。
阿蒂克斯曾是梅科姆县最厉害的神枪手，但他从没有对孩子们提起过。他很早就意识到这是“一个对其他动物不公平的优势”，所以不到万不得已，他不会想去拿起枪支。他认为“勇敢是：当你还未开始，就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。你很少能赢，但有时也会。”为了防止开庭前汤姆出意外，他半夜坐在监狱外看报纸，只身一人守着汤姆。
勇敢不是手持枪支，而是你为了自己的信仰去努力、去拼搏，哪怕头破血流，哪怕拼尽全力，哪怕结果不尽人意，因为心中的责任担当，因为使命的召唤。他明白守护正义就必须要放弃广为人认同但却落后陈旧的观念，把普罗大众陈腐过时的认知踩到脚下，抛弃狭隘的人生观。一身正气，让他心无畏惧。危急关头保持冷静与礼貌，对事不对人，这就是他的勇敢。
表里如一、言传身教
当斯库特因为坎宁安先生的所做所为想要找他的儿子沃尔特报仇时，阿蒂克斯警告他的孩子：“不管发生什么事，你们俩谁也不许记仇。”当虽胜犹败的尤厄尔当众啐他一口并放言要报仇时，他只是平静地说了一句“希望他别再嚼烟草了”，便任由他当众辱骂自己。
他深知仇恨和暴力解决不了问题，只会加大彼此的伤害，
化解仇恨的良药是理解，是爱。他明白那些人做出那些举措背后真正的原因，他理解他们，由衷地同情他们，所以他选择了坦然地承受他们施加给自己侮辱与伤害。他告诉孩子们被驳了面子的尤厄尔先生如果不是对他来发泄情绪，就是回去毒打自己的孩子，他宁愿由自己来承受，他也希望孩子们能理解。阿蒂克斯始终在用自己看到的事实以及他所理解的公平和正义去向他的孩子说明问题。他看到了什么、他如何做事，就如何不偏不倚地传达给孩子们，他不畏惧向孩子们解释任何在成人看来不适合说给孩子听的诸如“强奸”、“婊子”之类的词语。浅水喧哗，深水沉默，他那颗始终坦荡明净的心足以让人感知到他的表里如一。博爱使他时刻保持自律与清醒，他是一名真正的绅士。
结语
最后，我想用斯科特·派克《少有人走的路》中关于爱的定义来作为结语：爱，是为了促进自己和他人心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。愿你我都能成长为懂爱、有爱之人。
你好，我是武当来啦，一个热爱文字和摄影的凡妇俗女汉子。
