很多人或許很想問，邏輯思維這樣奇妙高深，在日常生活中為何找不到它的
影子呢？
其實，這樣說就曲解了我要傳達的本意。邏輯思維並非高深莫測，不是隻有那些科學家、藝術家等需要大量腦力活動的人才需要邏輯思維，我們普通人也需要學邏輯思維，我們每天都在和邏輯思維打交道，而邏輯思維也在生活的方方面面發揮著它不可取代的奇妙作用。
邏輯思維無處不在，並且巧妙地作用於我們生活的方方面面，在某種程度上，邏輯思維就是我們人生的助推器。
工作不順心老闆不賞識，客戶說話咄咄通人沒法溝通，朋友經常拿自己開涮卻不知怎麼還擊，昨天的任務還沒做完今天的活兒又壓了過來，種種生活上的不順心已經成為一種常態，許多人疲於應對。造成這種生活困局的原因千奇百怪，不一而足。而解決的方法卻沒有人能給你列出長長的清單。這個時候，不妨靜下心來，仔細想想，將一捋思路，用剛剛學會的邏輯思維方法仔細地分析一下，然後閉上眼睛，在大腦中再過一遍，說不定你就會恍然大悟：啊，原來錯在這裡。啊，其實本可以不用這樣的，也許還有更好的方法…邏輯思維並非萬能鑰匙，而且邏輯思維在處理某些事情上，比如情緒、愛情等，並沒有百發百中的精準率，但是掌握一定的邏輯思維可以教會你客觀地富有條理地與人對話，提升自己的溝通能力、辦事能力、說服能力以及決策能力等。
有一個很久的故事。但是這個故事對於解讀邏輯思維在日常生活中的妙用很有幫助。老湯姆是美國某地一個剛退體的老人，他在工作了30年的一個小城裡有一套不錯的二層小樓，房子前面是一塊麵積不小的草坪，看起來景色宜人。他希望可以在這裡寧靜地度過自己的晚年，遠離喧囂的城市和擁擠的街道。一開始還不錯，一切都很好，有好幾個星期沒人來打擾，安靜的環境讓他覺得很舒服。老湯姆很滿意。但是終於有一天，一群半大不小的男孩子開始打破這裡的平靜。他們放學就來這裡玩，踢著一隻破皮球，搞得很熱鬧，並且他們玩起來太熱鬧，老人實在受不了這些噪聲，但是這些孩子的家長也沒有辦法，只能任憑他們到處瘋玩。老湯姆應該怎麼做呢？拿起棍棒驅趕他們報警還是忍氣吞聲？
假如一：
老湯姆開始並沒有太在意，所以對這些孩子也就聽之任之，他們總要回家的對吧。於是他儘量不出現在這些孩子面前，對他們的胡鬧也不願過多地管束。可是這些小壞蛋好像看準了老湯姆拿他們沒辦法，於是想盡辦法禍害這裡的草坪、花樹甚至是垃圾桶。他們在這裡野營點火，踢翻垃圾桶，最後還在老湯姆的門上亂畫，老湯姆終於忍無可忍，他拿出家裡的長木棍，一次又一次地驅趕他們，但是這些孩子變得越來越“強大”，每一次被驅趕後都會很快地捲土重來，最後老湯姆報了警，可是警察來了也沒有用，為此他日夜難安，終於，有一天病倒在門口。後來老湯姆恨透了這個地方，他放火燒了草坪，把房子低價處理掉了，但是，他晚年的生活也就此毀了。
假如二：
湯姆並不是一個只會發牌氣或是隻會忍氣吞聲的人，他原來是所在企業的工會主席，他人老心不老，對付這些孩子，更多的還是要用腦子。運用自己的邏輯思維，經過慎重推理之後，湯姆終於決定要採取措施。於是他出去跟年輕人談判。“你們玩得真開心，”他說，“我很喜歡看你們踢球，如果你們每天來這兒玩，我給你們每人發1美元並且還有餅乾吃。”小夥子們很高興，更加起勁地表演起來。第二天他們來得更早。不過湯姆卻面帶憂愁地說：“不好意思，我的收入因為金融風暴減少了一半，從明天起，我只能給你們50美分。”
孩子們心裡不太願意，不過還是答應了這個條件。可是他們玩起來並沒有以前那樣高興，最後走得也很早。老湯姆心裡一陣得意。一個星期後，他愁眉苦臉地對他們說：“最近企業不景氣，我的養老金還沒有發，對不起，每天只能給1美分了。
“1美分！”一個小傢伙臉紅脖子粗地發怒了，“我們才不會為了區區1美分而浪費寶貴的時間為你表演踢球呢，太欺負人了。”說完，扔下足球恨恨而去。其他孩子也隨聲附和，隨即離開。從此以後，這些孩子再也沒有來過，老人又過上了安靜的日子。
老湯姆發動腦筋，運用創造性思維，採用“曲線救國”的方式，偷換概念，偷樑換柱，利用孩子們調皮、幼稚、淘氣的特點，轉換一個解決問題的思路，將原本是侵入者和欺負人的壞孩子轉變角色，變成了“受害人”並堅決地拒絕了再為老人表演的要求，這恰好幫了老湯姆一把，挽救了他或許被毀掉的晚年生活。
邏輯思維具有多樣性，包括正向思維、逆向思維、橫向思維、發散思維等。運用正確的邏輯思維進行推理，並且分析現狀找到問題所在，有針對性地選用解決方法，問題也就迎刃而解，甚至比常規方式更省力、更省心。不同的思維方式具有不同的特點，而且不同的人還有不同的思維習慣，習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運換句話說，思維決定命運。由此可見，思維的作用有多大，而學會運用邏輯思維的作用有多大！用好邏輯思維，正如羽扇綸巾的諸葛亮凝神冷靜推斷的福爾摩斯，捻鬚笑看天下的劉伯溫一樣，運籌三言兩語化解一場危機，不用大費周章就能搞定生活的一件事，不管大事小事，會用邏輯思維，妙不可言！
