初春，寒風細雨中，一大早，湖北省荊門市東寶區石橋驛鎮向橋村的山路上，迎來了它的第一位行人。這麼冷的天，他上山幹什麼？引起了村民好奇心的人是荊門市東寶區文峰中學教師李安學，他要到山頂上去當網絡“主播”。
年初疫情肆虐，將李安學隔離在東寶區石橋驛鎮向橋村老家，此時距離2020年中考僅剩4個多月，作為九年級班主任的他心急如焚。聽到教育部門出臺了“停課不停學”網絡教學方案，李安學喜憂參半。喜的是隔離在家的孩子們不會虛度時光了，憂的是老家沒有通寬帶，手機信號時有時無，斷斷續續，網課怎麼上？
這些困難，對於一心牽掛著孩子們學習的李安學來說算什麼！聽說山上信號好，李安學就高舉手機滿山跑，四處尋找信號較強的地方。終於，在山頂，他找到了一處信號相對較強的地方。沒有直播架，便衣架木棍齊上陣，自己動手做一個。每天清晨6點半，迎著寒風，他右手撐一把暗紅色雨傘，腋下夾著課本和備課本，左肩上扛著一把老式木椅，左手緊握住自制的直播架，急匆匆地往山頂趕路，開啟他的“主播之旅”。
雖然每天只有一節數學課，但為了督促孩子學習，他依然選擇堅守陣地。堅持每節課“坐堂”，參與到課堂教學活動中，時刻關注著學生們的學習狀態，提醒他們準時進課堂、認真聽講，防止學生開小差。山頂的風呼呼地颳著，即使穿著厚厚的棉衣棉褲和千層底棉鞋，李安學還是凍得臉頰通紅，手腳逐漸開始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上來的，由於沒有保溫盒，飯菜早已涼透，但他仍吃得津津有味。
風裡來，雨裡去，一個月來李安學從未間斷過一天，他的身影也成了山頂的一面旗幟。鄉親們看著委實心疼：“李老師，委屈你了，村裡的條件可比不上城裡哩！”他總是打趣地回道：“苦不苦，想想紅軍二萬五；累不累，想想革命老前輩。孩子們馬上中考，那是47個家庭的希望，我只是做自己該做的事。”
2月25日晚上7點，為加強家校聯繫，調動學生和家長參與網絡課堂的積極性，李安學顧不上天黑路滑，專門召開了一次特殊時期的網絡家長會。夜幕降臨，他打著手電筒，深一腳淺一腳地向山上走，儘管這條路來來回回走了幾十遍，李安學還是摔了兩跤，膝蓋上、袖口處全是泥，但他絲毫沒有退意。鏡頭打開的那一剎那，學生、家長、科任教師看到了熟悉的“身影”，聽到了他親切的話語，大家都喜出望外，被他的這份責任與擔當所深深打動。漸漸地，李安學的事蹟在全校傳開了，一位家長聽說後立即聯繫電信公司，幫李安學加強了信號。
回想起這段“主播”經歷，李安學笑眯眯地說：“山頂有寒冷，有風景，更有溫暖。感謝這段‘主播’經歷，它讓我認清自我，更加明白了人民教師身上的責任和擔當。”
《中國教育報》2020年05月01日第2版
作者：本報記者 程墨 通訊員 蔡濤 李學益
