美國總統的一段話 使我們反觀國學傳承與中華傳統文化推廣的使命
美國總統尼克松在《不戰而勝》一書中寫到：“當有一天，中國的青少年已經不再相信他們老祖宗的教導和他們的傳統文化時，他們看不懂老祖宗留下的東西時，我們美國人就不戰而勝了。”
幾十年後的今天，尼克松的目的似乎快要達到。現在學習國學經典的人，可謂少之又少。有不少人認為老祖宗的思想是腐朽的，留下的是糟粕。
不知道他們是否反思過，如果老祖宗留下來的東西是糟粕，它能經過歷史長河的洗禮，歷經幾千年洗不乾淨，而流傳到現在嗎？
如果還有人認為國學是糟粕
我們來看看鄰國印度。
同為四大文明古國，但由於外族入侵帶來了外族的文化，導致古印度原有文化被擱淺，失去了生命力，在歷史上迅速消亡。雖然種族還在，但民族卻隨著文化的變遷而發生了轉變，為了區分這個變化，人們便把外來文化入主以前的印度稱之為古印度，以區別現在的印度。
“古印度”的消亡，就是“亡族先亡史”的例證，說明文化的洗禮僅需幾十年就能完成。
中國的傳統文化同樣經過了很多次的破壞，卻還能延續到現在，就是因為我們華夏兒女的文化基因特別強大。
但是，在這金錢至上、泛娛樂化的今天，國學文化常常遭到質疑，許多人認為好像國學已經過時了！
國學真的過時了嗎
猶太人被稱為世界上最聰明的民族，人口只有一千多萬，獲得過的諾貝爾獎卻佔全世界總獲獎人數的39%。
為什麼猶太人能獲得如此眾多的諾貝爾獎？因為這個民族有一個傳統，就是猶太人自幼都養成了勤讀好學的習慣，而且從小必須誦讀《聖經》等猶太民族的國學經典。
幾十年來，我們這個擁有五千年文明，十四億人口的泱泱大國，獲得過諾貝爾獎的屈指可數，難道不是由於我們少學國學，少讀經典嗎？
為什麼我們幾十年出不了大家人物？
主要是因為我們很多人不再學國學，不再讀經典了，背離了我們文化的根。打開經史子集而不能讀，不瞭解我們自己的歷史，不瞭解我們自己的文化，難怪很多外國人說我們已經不像是一個真正的中國人！
復旦大學校長楊玉良曾在復旦基礎教育論壇上，痛批教育功利化時說： “我們培養的學生，要有對個人，對整個國家，對人類的責任感。如果學校教育僅僅只重視知識，不重視德性培養，那麼培養的人越有知識，就越可能成為社會的禍害。”
讓我們先來看看某學校網站上對該校的一個學生的報道：“×××托福考試663分(滿分677分)；GRE考試，數學部分滿分800分，作文僅扣1分，總成績為1370+5；參加全國大學生英語競賽，力挫群雄，奪得一等獎。而且該生獲得了美國名牌大學的錄取通知書，出國讀博士了。”
在很多人眼裡，這位同學無疑是一個成功的典範。
可就是這樣一個成功的典範，製造出一個驚天大案，他在美國留學期間，用刀砍下了一箇中國女同學的頭，瞬間毀滅了兩個家庭的希望。這個人叫朱海洋，畢業於上海海洋大學(原上海水產大學)，是該校2001級國貿專業學生。
還有一個海洋，叫劉海洋，北京清華大學的高材生，竟然用硫酸潑灑動物園裡的狗熊，使五隻狗熊受到嚴重的傷害。
這些禍害社會的高材生僅僅是個案嗎？不，這樣的事情太多了。
國家權威電視臺曾舉行過一個《國際高中生理想和追求的比較》的活動。提出了五個“人生理想”讓學生們選擇，分別是：真理，智慧，美麗，財富，權力。結果中國學生除一個人選擇了“美麗”外，其他人無一例外選擇了“財富”和“權力”。外國學生卻沒有一個人選擇這些中國學生迷戀的東西，全部選擇了“真理”或“智慧”！
這就是中國現在的教育決定了這個結果！選擇“財富、權力”的中國人，他們在食品中加三聚氰胺，蘇丹紅、洗衣粉時，心裡不會有絲毫愧疚，只要能賺錢就行。
為什麼會這樣？因為缺少國學的薰陶， 他們僅僅追求物質的富有，催生的是感官的滿足，內心深處卻缺少深摯的社會責任感和正確的幸福感。
還有人會說學國學沒有什麼用
在很多人眼裡，國學看似無用。但是，人生並不是拿來用的。
當人們都在追求“有用”，想盡辦法利益最大化的時候，能看到的多是為了獲得績效攫取利潤而匆忙的足印、疲憊的眼、焦灼的臉。
我們試想，如果有一天，我們的子孫後代看不懂古文，讀不懂古文意思的時候，我們的根就枯萎了，沒有根了……
民國大師胡適對自己的成就，曾如此評價過：“我四歲時，就讀父親所作的詩，五歲上私塾還是讀古文，大概在十一歲時，我已經能夠自己閱讀古文書了。我看《綱鑑易知錄》，又看《御批通鑑輯錄》，並點讀《資治通鑑》。這便是我研究中國歷史的第一步。”
學習國學，誦讀經典可以使我們親近漢字，熱愛母語，提升見識、修養品行、傳承文化。如果讓我用一句話來概括國學教育的功能，那便是：國學教育和培養是一個能讓人真正成為人的教育。
少年強，則中國強！國學教育也是能讓中國世代繁榮昌盛的必須的基礎教育。
學國學以修身治國平天下，這才是真正的大用。四書五經、諸子百家、老莊孔孟，講的都是治國平天下的大道理啊。古時的讀書人，惟一正經的出路是做官，搞政治。而今日，受了教育的芸芸眾生，除了在機關單位，多在企業公司。換一種環境，國學裡包含的智慧和道學，如何管理、如何處理各種人事關係、如何開拓市場、如何創業、如何延攬人才使用人才等等，作用更是無可比擬。
今天的世界，不就像一個放大了的春秋戰國嗎？有幾個主宰的大國，還有若干小國。國家利益的伸張、商業資本的擴展、個人事業的進步，哪裡不需要智慧？國學經典中有的是經驗、有的是啟示、有的是教訓，一個人，如果能將我們祖先幾千年傳承下來的大智慧運用裕如，何愁事不成、業不就、名不顯、位不尊？
國學傳承和中華傳統文化推廣，是我們華夏兒女世世代代必須去完成的使命！
流淌在血脈裡的國學和傳統文化，定會在某一個瞬間，讓我們豁然開悟...
人生，並不是拿來用的！
編者：行濟
己亥年春分
