奮鬥旅途
特殊時期，過程產物，小概率事件…也就是說：大家其實都不能忍！
都是一家人，別憋著！
學習而已，更何況是學校教育，從來都不是最重要的，放輕鬆！
非正常教師研究所
我的神獸有點大了與小孩子可能有些不同，但仍舊是學生。我們算是制度在先，互不干涉吧！
我們嚴格按制度來，每天八點起床，八點半早餐。早餐後兒子負責吸地，拖地。地面以上我負責😛。然後開始互不干涉了。他在書房忙他自己的學業；老公和我的活動場地在客廳和廚房。下午二點半進晚餐，我負責做，他們負責收拾。晚飯後聊聊天，偶爾也一起逛逛商場。相處比較融洽。
總之，從這點上說疫情使我同兒子在一起的時間長了，以前三口人總是各忙各的，現在家裡三口人整體混在一起，有了“家”的味道。
逛吃的人
疫情當下父母跟孩子的三大戰役
1、手機爭奪焦灼戰；
2、聽課質量口水戰；
3、起床休息迂迴戰！
第一：手機爭奪焦灼戰！
手機成了網課期間孩子每天必備的必須品，但是慢慢的發現孩子開始變得對手機產生依賴，看時間用手機、記作業用手機、定鬧鐘用手機、甚至他媽媽去超市購物的那一會也要給媽媽開個視頻聊天！
考慮到手機對孩子的危害，天天這樣怎麼能行呢？於是我們開始研究如何解決，一開始是沒有跟他商量，就是把手機藏起來，結果不管藏哪，他都能找出來，收效甚微！後來我們考慮，堵不如疏，於是我們跟孩子坐下來一起商量解決問題，最後制定瞭如下幾條措施：
除了上課時間以外，其餘時間不允許拿手機；
用專門的鬧鐘定時間；
記作業必須要抄在本子上，不能直接看微信群；
學習之餘可以看書，但是不允許看手機！
但是允許他每週末玩半小時遊戲！
制定了上述措施以後，效果還是蠻不錯的，基本上除了學習以外，都能避免過多接觸手機！
第二：聽課質量口水戰！
疫情期間恐怕很多家長都是第一次有機會天天欣賞孩子上課時的情景吧！聽課的過程中，你感覺孩子的狀態如何？
當老師說跟著讀的時候，孩子的嘴有在動嗎？
當老師講到某個知識點的時候，孩子知道主動往課堂筆記上去記嗎？
當老師在課上把作業佈置完畢，回過頭再問一下孩子，他還能記住是什麼嗎？
當課程馬上要開始的時候，需要準備教材、試卷、練習冊，是不是老師已經開講了，還沒有準備全？
當你坐在孩子身邊，看到上述所有這些問題的時候，會作何感想呢？是否意識到老師的不容易了呢？是否心裡一股無名火就要油然而生了呢？建議各位家長就這個問題採取下列措施解決:
1、要讓孩子學會整理，尤其是學習完畢，務必把所有的教材、作業、習題集等等分門別類的放好，不建議往書包裡放，直接擺在書桌上，按科目擺好即可，這樣有利於下節課拿取相關材料的簡單直觀！
2、一定要讓孩子提前準備好課堂筆記和筆，而且要提醒他記課堂筆記，有時間的情況下，家長一定要檢查，甚至要回聽上課內容，看看他記得筆記是否全面，查缺補漏，實現對內容的熟練掌握！
3、要準備專門的作業記錄本，不建議讓孩子直接拿手機看或者隨便記在一個紙片上，一定要讓他記在專門的本子上，防止遺忘，同時形成良好習慣！
三、起床休息迂迴戰！
很多孩子到現在依然把網上課程當成是寒假的延續，而絲毫意識不到目前的在線學習其實已經是正常學習的特殊形式，所以很多孩子早上仍然做不到按時起床，晚上也會玩到很晚才會睡，生物鐘嚴重紊亂，對於孩子的正常學習也造成了很多困擾，比如早上不能按時早起，沒有預習直接進入課程學習就會很被動！
如何有效解決這個問題呢？
1、跟孩子一起約定起床時間，同時還要制定出未按規定時間起床的懲罰措施，比如要承擔一個星期的家務或者剝奪某項權利等等！
2、晚上必須早睡，要一起制定休息時間，雙方互相監督，建議父母晚上一定要關閉家裡的網絡，如有可能，尤其對於年齡小的孩子，不要讓他單獨拿著手機進臥室！
3、如果孩子連續做到早睡早起，一定要適當的獎勵，比如可以一起出去吃頓大餐，或者滿足他一個小小的心願等等！
總而言之，疫情期間，孩子天天在家，父母想要與孩子和平相處，還能讓網課達到效果，就必須要靜下心來，不要一味的發火發脾氣，而是應該認真的瞭解孩子、瞭解孩子上課的情況、瞭解孩子背後的欠缺與需求，從而恰到好處的找到解決問題的最佳措施，學會與孩子相處，或許對於父母來講也是疫情期間的一大收穫！
