成都優教
回到求學時期，我會記住彩票號碼，然後一夜暴富[大笑]。當然這只不過是一個玩笑。問題的意思是以現在的我，回到還可以為未來創造無限可能時的時期，會去努力做什麼。換句話說，可以理解為經過這麼多年，當自己食了曾經自己種的惡果時，想怎樣回到過去補救呢？回到求學時期，大多數人不論做些什麼，本質上都是為了讓以後的自己更好，當然也有現在生活很滿意，回去只是為了彌補當初內心深處的遺憾。我呢？在求學時期心裡當然是有遺憾的，不過我不會去彌補我的遺憾，因為我現在的生活還不夠好，好不容易的一次機會拿去換心裡的滿足就是浪費。要變得更好！回到求學時期，長遠的計劃，眼光是我要努力做的。本人不屬於天才，聰明那一類都算不上，初中時成績不錯，每科都比較平衡沒有偏科現象，成績的差強人意不是因為我聰明，是因為踏實。大家都知道，初中是沒有分文理科的，我平均的分配了我的時間，當時還覺得自己做得很好，現在看來完全不是。如果我當時有較為長遠的計劃，高中是讀文科還是理科，初中的學習是完全可以側重的，把更多的時間留給語數外，再能確保考入高中的前提下，政史地完全可以輕鬆應付過去（假設選擇理科），把更多的時間放在語文外語這種需要慢慢打基礎的課程上。也許這樣顯得比較極端，也不符合全面發展，不過平心而論到了高中初中學的也記不得多少，跟平時看課外書留下的映像差不多。我是為了讓自己變得更好，對於讀書時的我，變得更好的方法跟成績是成正比的。所以極端一點對於我來說是可以接受的，但不建議大家這樣做。高中時我就一直對我初中的笨踏實耿耿於懷，不過可以很多時候明白是一回事，做起來又是一回事。因為一篇文章，我看哭了，所以我選擇了文科，我覺得文學有著自己的魅力，讓我著迷。儘管當時我知道我的優勢在理科，我以為文科學的東西更有文學性，更符合我的愛好。在沒有經過了解的情況下我草率的做了決定…後來才知道跟我想的不一樣。如果我有計劃，去了解了解，或許現在的人生完全不同，我不是說現在的人生讓人絕望，只是有可能會更好。我求學時吃的虧都是在沒有長遠的目光，這有點類似學習計劃，不過時間跨度長了一些。分數本來就是敲門磚，什麼只學要考的，不考的應付了事很極端，不過我不在乎，我要的只是那塊磚，也沒人會在乎只要能合法拿到那塊磚。如果能再一次……這個問題給的是一種希望、機會。不論現在、以後我都會牢記自己曾經得短淺目光所帶來的損失，畢竟前事不忘後事之師。
不支持娛樂至死
我們那個年代一直到大學畢業都沒談戀愛，上班了才經人介紹對象。如果能再次回到求學時代，我會抓緊戀愛，青春是戀愛的季節，錯過了，想想可惜！
關注《旅居養老房車生活》迎接大禮包
旅居養老房車生活
如果重回少年求學時，我最想做事的是好好學習，報效國家。當然我想的是大多數人所想的，但我想說幾句，作為90後的我，在我學的專業裡並不出眾，或者說是因為不喜歡而被迫選擇，只因為要賺錢買房被迫選擇一個未來能夠高薪的職業（或許還不能）。而在十四億中國人中多少人是追求了自己的夢想的？
我記得在小學的時候，讓我們寫一篇關於理想的作文，“我想當什麼？”我選擇了當科學家，拿下了我們班的第一名，當時對科學家這個概念並不瞭解，只是守在電視機面前嚷嚷著要看《走近科學》，可隨著學業的加重，慢慢就遠離了這些神奇的東西，現在接觸的卻是娛樂，愛情，找工作......
周恩來曾經說過，“為中華之崛起而讀書”，說過這句話的多是些“沽名釣譽”，“譁眾取寵”的人，包括我自己也會掉入歷史的長河中，而真正的進取者也越來越少。而90後又是被譽為非主流的一代，被譽為垮掉的一代，但是2020年新冠肺炎，醫務工作者，社務志願者，警察，冒著被感染的風險成為中國人民的壁壘，石赤不奪，他們中的大多數人是90後，但是我作為90後，沒有在關鍵時候挺身而出，我不禁回想起了“我要當科學家”這篇作文，我的理想還在，但是沒有意義可言，只能望洋興嘆。中國，幾千年沉澱下來的國家，遭受了各種磨難。在歷經磨難之後，依然雄立於世界，這是有無數人的奉獻鑄成的。
我們在關鍵時候守衛祖國，祖國也會危難時刻伸出臂膀。記住我們是炎黃子孫，是國家的接班人，90後就應該接下這偉大使命的一棒。要知道知識改變的不僅是個人的命運，更是國家的命運，望共勉！
