教師在我們國家有著特殊的社會地位和管理體制，由國家統一供養和管理，也就是我們常說的體制內的或者是有編制的工作。教師這一職業有著嚴格的准入制度，除了應有的專業知識以外，還要有教育學、心理學等相關科目的綜合知識，只有這樣，我們才能培養出全面發展的、符合我們需要的優秀人才。
想要成為一名教師也是一個漫長的過程，要經歷筆試、面試、資格認定，可謂是“過五關暫六將”，但我們花費了如此多的時間精力才能從事教師職業，那一個月到底能拿到多少錢?教師工資又是如何構成?教師工資13個等級：查看工資標準表你在哪個等級？
從義務教育教師工資標準表來看，我們教師的收入來源主要分為了薪資、效績、崗位和津貼四部分，從四個方面全方面定位教師工資這更公平公正，也可以在根本上促進教師教學的積極性。除此之外，我們在這份義務教育教師工資標準表中看到了，這第一部分主要就是崗位工資，而崗位又被分成了十三等級。不難發現，一級老師的工資對於很多人來說很滿意，因為加上其他的工資來源，一級崗位的教師應該可以達到個小康標準。那麼，在現實生活中，我們教師的工資是不是真的和這份表中所顯示的數據一樣呢，一個月的收入又是多少？
我們很多老師看到之後只想說一句“理想很美好，現實很骨感”，奮戰在教育一線的教師們大多都不敢往這數去想，畢竟對於一部分老師來說這現實和理想的差距還是挺心酸的。很多偏遠地區的老師他們一個月拿到手的工資只有兩三千，大多是不達標的，女教師尚且覺得工資低，更別說男教師了，養家餬口都是一個問題。
曾經在網上有一教師的辭職信受到了眾多網友們的關心，因為這份辭職信裡面涉及到了一個很關鍵的問題那就是一線教師薪資的低值化。
根據辭職信所言，我們知道該老師在教師崗位已經堅守了十幾年的時間。時間增長了，教齡增長了，可是自己的工資卻一點也不見漲，依舊是每月不到兩千多的微薄收入。為了生活，該老師不得已離開了自己喜愛的教育事業。
雖說這份標準的實施是在2019年開始，可這也說明了，短期之內我們大多教師的薪資水平不能達到標準要求。教師是教育事業的基石，只有把所有辛苦奮戰在一線的教師的收入來源問題解決了，我們才能進一步談教育發展。老師的付出不是無償，我們要讓每一位教師的辛勤勞動都能得到合理的保障。
各位教師，你有機會評上高級職稱嗎？歡迎留言交流！
免責聲明：本文轉載自網絡，版權歸原作者所屬，如有侵權，請在後臺留言聯繫我們，我們將在第一時間進行處理刪除，謝謝！
