每年高考季，永遠離不開一個詞：
“高考狀元”
這兩天，隨著2019高考各省成績相繼出爐，各省高考狀元也陸續亮相了。
豆爸發現，毫無懸念的這些狀元基本都來自於大城市的超級中學，家境優渥。
有網友更是驚呼：當年考進城市的學霸子弟在城市裡紮根，現在他們的孩子登場了！他們是“考二代”，全部都是各省高考精英的孩子！
清華大學晉軍教授每年都會對新生進行背景調查，結果發現，越來越多的清華學生來自富人家庭。“家庭背景決定了學生接觸的資源、學習環境、眼界和見識......“。貧困家庭出身的孩子逆襲的概率變得越來越小。
另外一方面，我們從高考分數線也不難看出，分數被提得越來越高，而優秀學生的分數更是高的嚇人，近乎滿分的成績背後，這些孩子也是多才多藝。
家庭在孩子教育方面的競爭變得愈加激烈。從90年代中期，雖然我們的人口出生率是下降的趨勢，然而，高考人數和出國人數卻在雙雙攀升。
這也就意味著接受高中教育的人口比從前增加了，而新增的很多人，都是要參加高考的。
今年，高考考生突破千萬，創歷史新高。
其實不僅僅在中國，放眼全球，從千禧年那一代開始，孩子們普遍接受了更多的教育。而現在“阿爾法一代”的小孩，更是成為人類歷史上受教育最豐富、最提前的人群。
在南非，私立小學入學增加了英語和數學考試；在美國，斯坦福和麻省理工大學，都給6歲的孩子開設了編程課；在英國，政府希望學校提供2歲兒童的教育。
針對目前的情況，美國家長是這樣自嘲的……
大意是：在2017年我們是如何做家長的？你要讓孩子學術、情緒、心理、體育、營養、社交種種都被有所指導和培養，而且需要適度……而我們之前的歷代家長都是怎麼做的呢？他們只需要偶爾喂一喂孩子就好了！
未來的孩子一代比一代更聰明，而沒有獲得優質資源和家庭引導的孩子，在當下和未來，確實可能落後於時代。
所以，帶給現在社會的家長挑戰是巨大的。
但大多數家長要做的，並不是去比那些看起來昂貴的硬件，很多軟實力是我們能夠拿出來給到孩子的。經濟上比不上豪門，但在認知和情商上，是可以拿出來比一比的！如果我們不能給孩子很多的錢和很好的學區房，沒關係，孩子自有他的際遇和福祉。
在一個著名的心理學實驗裡，心理學家找來100多名大學生，把他們分成四類：富裕家庭高自尊的大學生；富裕家庭低自尊的大學生；貧困家庭高自尊的大學生；貧困家庭低自尊的大學生。然後掃描他們的大腦結構，尤其是海馬體（大腦學習、記憶、壓力管理等多種功能的中樞）。最後發現，來自貧困家庭大學生的海馬體體積，平均值顯著小於那些富裕家庭的大學生。但是，注意這個但是，貧窮家庭但高自尊的大學生，和富裕家庭高自尊大學生的海馬體體積平均值，沒有顯著差別。
也就是說，如果物質匱乏，但是，父母給予的精神資源非常豐富，孩子一樣可以像高智商富二代一樣，贏在人生的起跑線上。
此外，那些督促孩子認真讀書，自己卻不知進取的父母，也可謂是典型的“只許州官放火，不許百姓電燈”。
經典著作《不平等的童年》的作者安妮特·拉魯，是美國著名的社會學家，她與她的團隊，花費近10年時間，跟蹤觀察了12個不同階層的美國家庭後發現：決定孩子階層的，不是父母有多少錢（當然也相關），也不是單親還是離異，而是一個家庭的“文化資本”。
所以，一個穩定積極的家庭環境，與父母的教育工作背景無關，卻可以為孩子提供強大的精神力量，讓孩子在面對挫折、艱難時有足夠的勇氣和自信去面對。
不是鼓勵人人都要當狀元，也不是鼓勵所有父母都要卯足勁把孩子往狀元之路上培養，畢竟每個孩子都有自己的天賦和際遇。但我們也要盡己所力給孩子提供好的成長空間，安全護送他的成長。
順其自然，靜待花開，不是兩手一攤的不作為，而是竭盡所能之後的不強求。
