按照传统的教学原理，应该是先易后难，逐步递进而至大成；而“逆向教学”则是先难后易。先学习最核心的，再逐步学习各种分支、细节，边学习边应用、反复验证。一开始非常难理解，但随着时间的磨砺，就会渐渐地融会贯通。这样的方式至少有两大好处，其一，可以用最短的时间掌握更多的知识；其二，可以避免陷入‘光说不练’的书呆子现象。”需要说明的是，“逆向教学”这种方式不太适合自然科学领域，而针对社会科学、人的通达则无比玄妙。
阅读是获取知识、资讯，与外界保持连接的一种有效方式。多方位的阅读关注，可以让自己保持思想新颖、眼界宽阔的状态。学习外语、物理等在社会实际事务没有多少作用的学问，其真正的意义在于培养人的思维方式。比如：数学思维、物理思维、地理、历史思维等；通过外语知识，了解他们的行为特征、风土人情。最后，汇总成为我们的综合思想，达到融会贯通，为我所用。对于广大群体，不需要花费较多时间、精力去认真学习，而只需要了解最基本特征就可以了，所谓博览群书、采取大旨就足够了。书读多了，又没达到变通，反而降低了才能价值，有罕见才能者不在此例。这才是真正意义上的因材施教。
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