vickelly
課堂教學不僅是老師傳授知識的途徑，也是學生獲取知識的方式。課上積極回答，不僅能夠活躍氛圍，調動更多學生的積極性，還可以幫助老師更好的完成教學任務。那上課積極回答問題需要注意什麼:
首先:積極回答問題，作為老師肯定要給予肯定，做出適當的獎勵，但是要注意回答問題的時候一定要認真聽清楚老師的問題，思考後再發言，而不是爭先搶答，急於表現，而且回答也是錯誤的。所以要多思考，在回答。
其次:課堂上多舉手發言有利於孩子自身能力的培養，一個是回答問題時語言的流暢性，無意中就是在培養孩子的口頭表達能力，提前與別人交流的能力；再一個是可以鍛鍊孩子的膽量，從開始的瑟瑟發抖，到後面的嫻熟，培養自己的自信心，這是需要一個過程需要一個平臺。
最後:很多人會覺得成績好的，那些學霸也沒見得上課多積極回答問題，所以我菜鳥一個也就不要衝鋒陷陣了。要知道我剛才說的第二點是在培養自己的能力，和成績無關，所以別人怎麼別人怎麼做是別人的，我們要做的就是做自己就好，不要去管別人怎麼做。
拾叭線老司小課堂
上課積極回答問題有用嗎，為啥感覺學霸都不是很積極？
作為一個從教20年的一線老師。這個問題還是比較有發言權的，首先來談談你的第一個問題：上課積極回答問題有用嗎？
當然有用，上課積極回答問題，說明你在跟著老師的思路思考。不管你的答案是對是錯，這反映了你是在動腦筋，老師們都會說一句話：腦子是越轉越活的。思考的過程就是學習消化的過程，也只有這樣，才能提高你上課的聽課效率。
其次，積極回答問題還有助於你集中注意力，杜絕思維漂移的可能。我們在思考問題的時候，精力是高度集中的，大腦也會飛速運轉，對個人邏輯思維能力、語言組織能力、空間想象能力都是一種鍛鍊。
從老師上課的效果和效率來看。
老師也就是通過學生有沒有積極回答問題，才能測試出自己的教學有沒有得到好的反饋。如果學生們都答不出來，說明題目超出了學生的理解範疇或是學生沒有聽懂老師的講解。這樣的話，老師再根據情況調整教學。
第二個問題：學霸為啥不積極
在課上我們確實會看到很多學霸，在大家都回答的問題上沉默不語。特別是到了高年級，幾乎回答問題呈現一種：老師喊才回答，從來沒有踴躍回答或者及時舉手回答的現象。
這是因為在回答問題的時候，學霸經常會思考與之相關的問題，並進行總結歸納，這是學霸的一種學習方法。在我上初三時，新接觸化學這門課，大家都很積極，也對這門課十分有興趣，但是我發覺我的同桌上課總是念念有詞，一次我問他在幹什麼，他說，上課老師提的問題他都會，當同學在回答問題的時候，自己在揹物質的性質及公式等需要識記的內容，這樣在課下就可以節省時間學習別的內容。原來學霸都是在暗搓搓地用功啊！
而且有的學霸也知道，老師比較熟悉他們的學習成績，一些基礎問題，老師還是希望能夠全班所有的孩子都能夠掌握。所以就把這種機會讓給別的同學了。
我是一名從教20年的高中英語老師，如果您有任何英語學習方面的問題和孩子教育、心理方面的疑惑，請聯繫我。我的知乎名：林老師說英語。
林江影玥
這個現象確實存在。
一般我教過的學霸都很高冷，上課所講內容都能很快接受，基本不會主動回答問題，有時提問的問題較難，沒人互動時，他們的作用就凸現出來了。而一般學生主動回答問題只能保證上課認真聽講，沒有開小差，而並不能保證成績上升；同時也能鍛鍊膽量跟表達能力，至少比不回答問題的要強！
