☞ 大於號、小於號的用法
大於號、小於號
開口朝著大數笑
☞ 我是1釐米
1釐米,很淘氣,仔細找,才見你，
指甲蓋1釐米,伸出手指比一比。
長短和我差不多,大約就是一釐米，
100個我是1米,我是米的小兄弟,
物體長了別用我,要不一定累死你。
☞ 認識鐘錶
跑的最快是秒針，個兒高高，身材好;
跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
☞ 年 月 日
一三五七八十臘(12月)，
三十一天永不差;
四六九冬(11月)三十日;
☞ 大月、小月的記憶
七前單月大，
八後雙月大。
☞ 運算順序歌
打竹板，響連天，各位同學聽我言，
今天不把別的表，單把四則運算聊一聊，
混合試題要計算，明確順序是關鍵。
同級運算最好辦，從左到右依次算，
兩級運算都出現，先算乘除後加減。
遇到括號怎麼辦，小括號裡算在先，
中括號裡後邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢查，又對又快喜心間。
☞ "除"的意義
看到"除"，圈一圈，
"除"字前面是除數，
"除"字後面被除數，
位置交換別忘了。
☞ 多位數讀法歌
讀數要從高位起，哪位是幾就讀幾，
每級末尾若有零，不必讀出記心裡，
其他數位連續零，只讀一個就可以，
萬級末尾加讀萬，億級末尾加讀億。
☞ 多位數寫法歌
寫數要從高位起，哪位是幾就寫幾，
哪一位上沒單位，用0佔位要牢記。
☞ 多位數大小比較歌
位數不同比大小，
位數多的大，位數少的小，
位數相同比大小，
高位比起就知道。
☞ 100以內的質數口訣
2、3、5、7和11，
13後面是17，
19、23、29，(十九、二三、二十九)
31、37、41，(三一、三七、四十一)
43、47、53，(四三、四七、五十三)
59、61、67，(五九、六一、六十七)
71、73、79，(七 一、七三、七十九)
83、89、97。(八三、八九、九十七)
☞ 商中間或末尾有0的除法
我是0，本事大，
除法運算顯神通。
不夠商1我來補，
有了空位我就坐。
別人要想把我除，
常勝將軍總是我。
☞ 20以內進位加法
看大數，分小數，湊整十，加零頭。
（掌握“湊十法”，提倡“遞推法”。）
☞ 20以內退位減法
20以內退位減，口算方法和簡單。
十位退一，個加補，又準又快寫得數。
☞ 加法意義，豎式計算
兩數合併用加法，加的結果叫做和。
數位對其從右起，逢十進一別忘記。
☞ 減法的意義豎式計算
從大去小用減法，減的結果叫做差。
數位對齊從右起，不夠減時前位拿。
☞ 兩位數乘法
兩位數乘法並不難，計算過程有三點：
乘數個位要先算，再用十位乘一遍，
乘積末位是關鍵，要和十位來對端；
兩次乘積相加完，層層計算記心間
☞ 兩位數除法
除數兩位看兩位，兩位不夠除三位。
除到那位商那位，餘數要比除數小，
然後再除下一位，試商方法要靈活，
掌握“四捨五入”法，還有“同商比較法”，
瞭解“折半定商法”，不足除數商九、八。（包括：同頭、高位少1）
☞ 混合運算
拿到式題認真看，先算乘除後加鹼。
遇到括號要先算，運用規律要改變。
一些數據要記牢，技能技巧掌握好。
☞ 加、減法速算
加減法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
接近整百湊整數，如下處理無謬誤。
加法不足減補數，超餘零頭加在後。
減法不足加補數，超餘零頭減在後。
☞ 多位數讀法
讀書方法很容易，首先四位一分級。
要從最高位讀起，幾千幾百幾十幾。
級的單位讀億萬，末尾有零都不讀
（級末尾0不讀，整個數末尾0不讀）
中間夾零讀一個，漢字表達沒參和。
注讀零的：
1、萬級個級首位有零
2、整個萬級是零
3、上級末尾下級首位都有0
4、每級中間有0
☞ 小數加減法
小數加減計算題，以點對準好對齊。
算法如同算整數，算畢把點往下移。
☞ 小數乘法
小數乘小數，法則同整數。
定積小數位，因數共同湊。
☞ 除數是小數的除法
除數的小數點一劃，（去掉小數點）
被除數的小數點搬家，向右搬家搬幾位，
除數的小數位數決定它。
☞ 四捨五入法兒歌
四捨五入方法好，近似數來有法找；
取到哪位看下位，再同5字作比較；
是5大5前進1，小於5的全舍掉；
等號換成約等號，使人一看就明瞭。
☞ 除數是一位數的除法
除數一位看一位，一位不夠看兩位，（一看）
除到哪位商那位， （二商三乘減）
☞ 除數是兩位的除法
除數兩位看兩位，兩位不夠看三位。
除到哪位商那位，記熟口訣定好位。
試商方法要靈活，不夠商“1”“0”佔位。
餘數要比除數小，然後再除下一位。
除數當姐餘當妹。（四比五餘）
☞ 四則混合運算的運算順序
括號括號搶第一，
乘法、除法排第二，
最後才算加減法，
誰在前面先算誰。
☞ 質數歌
一位質數2、3、5和7，
兩位1、3、7、9前加1，
4後3，7前有9，7後1，
3、4、6後加7、1，
2、5、7、8後添9、3，
二十五個質數要記全。
☞ 分數乘除法
分數乘法易學懂，分子分母分別乘。算式意義要搞清，上下能約更輕鬆。分數除法方法妙，原來除號變乘號。除數子母打顛倒，進行計算離不了。
☞ 約分
約分、約分，相乘約淨，省時省力。從上往下，從左到右，弄清數據，一數不漏。遇到小數，去點為整，位數不夠，用“零”來補。
☞ 互質數的判斷
分數比化簡，互質數兩端。觀察記五點：1和所有數；相鄰兩個數；兩質必互質。大數是質數，兩數定互質。小數是質數，大數不倍數。（是小數的）
☞ 文字題
敘述形式有三種，讀法意義和名稱。解題方法要記清，縮句化簡一步算。標點詞語把句斷，分層佈列莫遲延。列式方法有兩種，可用算式和方程。
☞ 比較關係應用題
（一）相差關係
1、多多少，少多少，都是大減小。
2、已知條件說比多，比前用加比後減。
3、已知條件說比少，比前用減比後加。
（二）倍數關係
1、倍在問題裡用除。
2、倍在已知條件裡，求是前用乘，求是後用除。
（三）求比幾倍多（少）幾的數
根據倍數分乘數，根據多少分加減。
算除先加減，算乘後加減。
☞ 找單位“1”
單位“1“藏得巧，根據分率把你找。
“其中“的前站得好，”是、佔、比“後坐得妙；
“問答式“能找到，補充說明要搞好。
百分數常遇到，不帶“率“字有禮貌。
找出一對好朋友，然後確定乘除號。
找單位“1“的說明：
抓住含有不帶單位名稱的分數的“關鍵句“、“關鍵詞”，進行剖析，這樣就解決了不少學生對於分數應用題苦於不知“從何下手”進行分析數量關係。因此，使學生學會迅速找“關鍵句”、“關鍵詞語”進行剖析數量關係，不僅能有利於掌握解答分數應用題的一般規律，而且也能培養學生的能力，發展學生的智力。先“找”後“析”是六年級學生普遍的學習規律，切記引導學生認真有序地進行分析。
分數應用題1、找 2、明 3、定 4、對應的解題思路。
☞ 正反比例應用題
正比例，分三段，不變數量在中間，
前後歸一分開列，然後等號來連接。
反比例分三段，不變數量在前面，
“如果”分開歸總列，再用等號來連接。
你學會了嗎？？
順口溜應用題思路舉例：“求比一個數多幾的數”的應用題
在小學數學中，“求比一個數多幾的數”與“求比一個數少幾的數”兩種應用題，是大小兩數進行比較，可以得到一個差。
已知差與兩數中的一個數，求另一個數，這就是求比一個數多幾或少幾的數。所以“比……多“與“比……少“兩種應用題，都是求兩個數相差的逆推題，題目結構相同。
已知條件得”多幾“與”少幾“應用題，只是一個問題的兩個側面而已。學生解這類題最容易犯的錯誤，是見”多’ 就用加法算，見“少”就用減法算，憑個別字眼判定算法。
例：光明小學種樹，種了300棵柳樹，種的楊樹比柳樹多70棵，種楊樹多少棵？
一、 提問：有哪幾種樹？（柳樹，楊樹）
誰與誰比？（楊樹與柳樹比）
誰多？（楊樹多） 誰少？（柳樹少）
二、計算的關係式：柳樹棵數+楊樹比柳樹多的棵數=楊樹的棵數
三、算式表示：300+70=370（棵）
四、如果把第一個條件改為問題，問題改為條件，應該怎樣算。
五、然後得出關鍵句：已知條件說比多（要求數在比前）比前用加，（要求數在比後）比後減。
☞ 解應用題兒歌
題目讀幾遍，從中找關鍵；
先看求什麼，再去找條件；
合理列算式，仔細來計算；
一題求多解，單位莫遺忘；
結果要驗算，最後寫答案。
北大博雅·天腦少年領袖學院是中航國科航空航天技術研究院、中航國科腦科學應用中心、北京大學博雅教育研究院、中科御腦教育科技中心共同合作的全腦教育服務平臺，是全腦領域唯一一家官方認證的教育機構
我是最強大腦，我是天腦少年
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