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如果說這個時代有什麼是不變的？那麼有一個詞，那就是變化。擁抱變化，那就是改變。如果說這個時代有什麼能力是必須的？那麼也是一個詞，那就是學習能力。
經過幾年的籌備，從教育行業的單店校區到教育行業的頂層設計；從教研到營銷，各個業務層面；從直盟到直營；從線下到線上，我都進行了學習和嘗試。去年我也進行了真正的實戰，從發傳單起，再到來武清的第一個學生，所幸現在做的還可以。這真是一件值得慶幸的事情。創業出來都不是一件簡單的事情，其中苦楚，不再表述。只是勸意志不堅定的人，不要創業；目光短淺的人，不要創業。
接下來，我要做的事情是我幾年前所想的“教育也要農村包圍城市”計劃的第二步。如果你要問教育行業，不，甚至是創業最重要的是什麼？我會毫不猶豫說是人。教育行業加盟，不同於其他行業。餐飲行業加盟要有統一的商標vi，單店標準，以及上下游供應鏈等一系列標準即可。而教育行業則不同，因為教育行業的產品是虛擬的，即使是落到紙面上的教研產品，一旦被不同的人利用，那麼發揮的威力也是不同的。教育行業的加盟，存在太多的華而不實，所謂的總部給予的其實太少太少，大多都是華而不實或不能實事求是，因地制宜。
那麼教育行業加盟最重要的是什麼呢？是人。人就是教育行業最大的產品。如果能夠成套的，成體系的培養人才，那麼這個加盟店就能做到夯實。另外一個就是加盟商的選擇，一是不要讓外行干預內行，即經營權和所有權要分離，這有點類似於晉商票號的系統。二是不要選擇短期的投資，急於回本而破壞品質的人太多了。教育行業最重要是口碑，如果被短視的利益所引誘，做了急於求成的事情，那麼大致是要死亡的。
為了實現我“做真正教育，農村包圍城市”的夢想，我決定從培養人員做起，建立一個屬於教育界的“湖畔大學”。做一個教培行業的“黃埔軍校”，尋找培養真正有見地，有相同教育理念的合夥人。讓真正的創業之心，教育之火遍地開花。那麼我們要做些什麼呢？
第一，尋找真正的創業者，真正的教育者。創業不是一個遊戲，表面是很風光的，但是創業的風險很高。所以我們會遴選一些真正有準備的，不急於求成而且有城府的人作為培養對象。真正的創業者，即將面臨風暴，他需要做好準備。真正的創業者需要機智的頭腦，他需要發現商機。真正的創業者，需要韌勁。另外做教育的人很多，真正做教育的人很少。我們尋求熱愛教育，相信教育意義的人們。我們不需要把教育行業作為餬口行業的人。我們需要有情懷的人，需要能把現實與理想結合的人。湖畔大學的學員是這樣，加盟商也是這樣。理論上，將來的每一個加盟商都將從學員做起，到最前線做半年到一年。
第二，我們需要認同我們價值觀的學員，我有一個夢想，將來赤色的中國遍插的都是真正的“大漁系”教育學校。一個企業最重要的應該是價值觀，這些才是核心。我們首先輸出的應該是價值觀，其次才是真正的技術。有些學校，不一定要用我們的品牌，但一定要擁有我們的價值觀，要不然我們的“湖畔大學”就是失敗的。
第三，我們的教育大學不要拘泥於常規。它既是線上的，也是線下的。他需要沉澱理論，又要擁有實踐。剛剛說了，所有的學員都要從實踐開始。另外員工本身也要去總結。有一個軍事家說的很好，在戰爭中才能學會戰爭。沒有實戰的教學是失敗的。
第四，我們的理念是什麼？是實事求是，與時俱進，解放思想，自我革新。實事求是是導師與學員都要深入一線，不要紙上談兵。現在很多企業總部的員工真的是與實際脫軌太久了，不能制定出適當適時的市場策略。與時俱進，就是要時刻擁抱變化，永遠做市場的前5%，我們要變化多端。解放思想，指的是，從群眾中來到群眾中去，群眾創造智慧。我們的學院誰都可以老師，誰都可以是學員，所謂導師只不過是組織者或者先行者。群眾創造的智慧是偉大的。而自我革新指的是要自我結構，自我進化。部門內部進行競爭，不要被時代淘汰。
第五，我們要夯實基礎，不盲目求快。現在有的教育行業盲目追求利益最大化，追求上市，校區數量已經上千家。但是口碑卻是很壞的。我們要嚴格限定這個，不盲目求快。培養一組人才，建一個校區。而投資也不要輕易接受，我們需要的理性的投資者。
第六，我們並不介意你的學歷，我們需要真正有想法的人。學歷只是一張文憑，但不能說明真正的人才。
第七，我們完全免費，我們篩選人才是嚴苛的，但一旦被我們認定，我們會免學費進行培養。因為我們傳遞理想，傳遞理念。
好了，那麼我要問你們，你是我們想要的人才嗎？歡迎報名。宰相必起於州部，猛將必發於卒伍。快來吧！
下附第一期部門課程：
1.做教育的初心是什麼？為什麼初心很重要。
2.做企業要不要合夥，和誰合夥？
3.分配股份的三種原則，什麼樣的人配擁有股份？
4.創業初期的準備有哪些？
5.如何選址和市場調研，評估市場？
6.成本預算，教育行業開始需要幾個人？
7.招聘問題，那些渠道適合招聘？
8.人才培養，為什麼說市場是幹出來的？
9.教研問題，產品問題。一對一還是班課？
10.風險控制，如何才能避免失控，現金流斷裂？
11.如何快速打開當地關係網？如何借力！
12.為什麼說核心員工都是剩下的，而最後贏的都是壽命長的。
13.培訓學校人員分工，和員工手冊。
（未完待續）
