格羅頓學校(Groton School)建校於1884年，坐落在距離波士頓45英里的馬薩諸塞州城郊，圍繞中心的圓形草坪而建。2018年，景色宜人的格羅頓學校被
美國《建築文摘》雜誌評選為“麻省最美私立校園”。
格羅頓學校在學術領域頗負盛名，曾入選《華爾街時報》“世界上最好的50所中學”。在Niche 2020全美最佳寄宿學校排行榜中，格羅頓學校位列第11名。
美國總統富蘭克林·羅斯福便是格羅頓中學的傑出校友之一。1900年，他從格羅頓中學順利升入哈佛大學，後來成為美國曆史上首位連任四屆的總統。
1963年，美國社會活動家、黑人民權運動領袖，馬丁·路德·金曾受邀訪問格羅頓學校並發表致辭。
4年間斬獲22枚哈佛錄取
格羅頓學校畢業生的升學成績一直十分優異。從學校公佈的2015至2019年的升學數據來看，升學人數在5人以上的大學達25所。
2015至2019年間，學生們斬獲22枚哈佛大學錄取，12枚耶魯大學錄取，12枚普林斯頓大學錄取，5枚斯坦福大學錄取，5枚麻省理工學院錄取。在2019年，曾有一名中國籍畢業生被哈佛大學錄取。
除了綜合性大學，格羅頓學校的畢業生也進入了頂尖文理學院。2015-2019年升學數據顯示，有5人進入位於2020 U.S. NEWS 全美最佳文理學院排行榜榜首的威廉姆斯學院，8人進入位居第6名的鮑登學院。
更多畢業生錄取情況參見下圖：
課堂內外的格羅頓
格羅頓學校全方位關注每一位學生的個人成長，無論是在學術成績、運動健康、音樂體育還是在能力培養和人格塑造上，都對學生提出了較高的要求。
一流的學術體驗
8年級和9年級的學生主要修習基礎學科，至少需學習兩年的拉丁語或希臘語，以培養學生信息整合和分析的能力。
10-12年級的學生則有更多的時間選修自己喜歡的課程。除眾多數學，科學，計算機科學，歷史等既定科目外，學校還給予學生充分的探索機會來研學自己感興趣的主題。學生可以與教師就自己的個性化選題進行一對一課程。
圖片來自學校官網
格羅頓學校在學術方面要求非常嚴格，因此學生的學術壓力和學習強度都非常大。11人左右的班級規模保證了每個學生都受到充分的關注。
儘管學校規模有限，在教學設備與資源上絕不遜色於有千餘名學生的大型學校，且最大程度上保障了每位學生的使用體驗，全力支持學生使用現實世界的工具來解決現實問題。
在格羅頓學校這個大家庭中，學生在與同伴以及教職員之間的密切交往中獲得自信、成就感和探索精神。格羅頓學校最重要的傳統之一就是導師制度。每位新生入學就會有一位老師來指導學生在學習、生活等各方面的問題。很多學生在畢業後仍與導師保持著密切互動。
全球化教育視野
格羅頓學校的學生和教職工來自全美國乃至全世界。學校強調培養學生高於一切的全球意識，旨在通過將充滿活力的體驗式學習計劃與教學課程相融合，讓學生最大程度體驗不同地域的文化差異，培養每一個學生成為充滿愛心，同時富有道德品質和知識素養的世界公民。
格羅頓的GEOs全球教育機會項目（Groton's Global Education Opportunities）為學生提供瞭解全世界的文化、社會經濟和政治差異的實地體驗機會。GEOs項目會帶領學生開展秘魯、坦桑尼亞、印度、中國、法國、希臘、意大利等國家主題之旅，此外還有運動主題行與音樂主題行。
Music GEOs 圖片來自學校官網
多維度的素質與技能培養
在繁忙的學術生活之外，格羅頓學校中的各類社團組織也大大豐富了學生們的課餘生活。無論是想和朋友一起唱歌、下棋、辯論、練習瑜伽或學習尤克里裡，你都可以找到志同道合的小夥伴。學校也鼓勵學生自主創立新社團。
圖片來自學校官網
學校設有豐富的體育項目，有曲棍球、籃球、壁球、冰球、棒球、賽艇、網球、足球等。除了特色藝術課程，學校的劇院、舞蹈、音樂、視覺藝術等方面的課外活動也在藝術領域為學生們提供了大展拳腳的機會。
格羅頓中學鼓勵學生勇於嘗試，不斷進行自我探索、完善自我認知，希望在這些實踐活動之中培養學生的領導力、團隊協作能力，進而促進形成健康積極的人格。
圖片來自學校官網
小結
在小而精的教育模式下，格羅頓學校的師之間聯繫緊密，學生可以得到充分的指導機會；同學之間相互激發靈感，相互鼓勵。正如學校所期望的那樣，在多元、包容、緊密聯繫的學校社區中，每個學生的潛能都能被激發。
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