我發現那些能夠在困境中逆風翻盤的人，小的時候都經歷過成長革命。他們大多數都不是“乖孩子”：調皮搗蛋，錯誤不斷。但“不懂事”卻都“成了大事”。
1、太懂事的孩子，讓人心疼
前段時間，楊爍因為在親子綜藝節目《一起出發吧》（原名《爸爸去哪兒》）中對兒子的粗暴態度上了微博熱搜。 所有人都在心疼楊雨辰的“弱小、無辜和懂事”。
7歲的小男孩，正是“狗討嫌”的年紀，上躥下跳，追貓攆狗才是正常操作，可是楊雨辰呢？
“衣服拉好！”
“包背好了！”
每次面對楊碩的批評，小小的人兒都會乖乖照做。
“能走直路嗎？腳尖衝前，腳尖衝前！”
楊雨辰一聲不吭的，全部按照爸爸的要求做。
父子合照的時候，楊雨辰明明內心不願意，但還是看了眼爸爸，照著擺好同樣的姿勢。
楊雨辰很懂事聽話，小心翼翼地察言觀色，唯唯諾諾地等著爸爸幫他做決定。
他做任務時要先去看爸爸的反應，挑房子時也要先問爸爸，他已經失去自己的判斷能力，因為所有的心思都用在了“這樣對不對，爸爸會不會生氣。”上面。
常聽父母這樣批評孩子：“你這孩子，真是太不讓人省心了。”
家長認為“不省心”，所以常常要求孩子要“懂事”。
宮崎駿的動畫《龍貓》裡面有句臺詞：“太懂事的孩子，讓人心疼。”
看著楊雨辰，你有沒有覺得心疼。
2、那個不要玩具的小孩後來怎麼樣了？
懂事是什麼？
是過早地注重他人感受，壓抑自己自然生長的情緒和慾望；
是用成人世界的道理權衡利弊，而忽視自身意願；
是所有事情都需要察言觀色後才能進行，從而喪失了這個年齡段放肆、任性的權利。
知乎上有個問題：“懂事的孩子快樂嗎？”
近6K的回答中，絕大部分都是“不快樂”。
我身邊有個朋友，從小都是家長眼裡很懂事的孩子：上學，考研，畢業，公務員，家裡介紹相親結婚，現在有個女兒。
可是她卻說“這輩子就這樣了”。
她小的時候看中了一個很喜歡的玩具，但是媽媽說“太貴，不買。”她就點點頭走了。
懂事嗎？懂事。可是我聽的時候只覺得心疼。
所以當有一次她拒絕女兒要求的時候，女兒問：“雖然我可以不要玩具，但我下次再有願望的話，你可以滿足我嗎？”
那一刻，她覺得自己內心的小孩得到了救贖，至少自己的女兒沒有重蹈覆轍，勇敢說出自己內心的想法。
其實在孩子善解人意背後，更多的是自卑，怕對方不高興，怕自己不再被愛，所以從不提出自己的需求，哪怕自己不開心，也不能惹別人不開心。
就像不告訴同學不想去聚餐，因為怕他們以後都疏遠自己；
不告訴爸媽不想考公務員，因為不想傷害他們。
不告訴領導不想替他做報表，因為怕以後不“器重”；
很多時候，我們滿滿的善意之下隱藏著自己深深的自卑。
後來呢，那個不要玩具，永遠懂事的小孩怎麼樣了？
她體貼父母所以從不索求，可是過年回家看著爸媽和弟弟說笑，彷彿自己是個外人；
她聽話考上了公務員，每天過著一眼望到盡頭的日子，只能從朋友圈看看外面的世界；
她尊師重道所以老師說什麼是什麼，她主動讓座不是因為不累，是因為老人站在那裡她面子上過不去。
她曾說：“我不是道德高尚，是怕別人唾棄我。”
所以，你只看到孩子從不犯錯，成長道路順風順水，卻不知ta內心如履薄冰：不止要時刻保持高度緊張，始終做“對”的事情，還要隨時隨地迎合別人，更要不斷地自我懷疑做得對不對好不好，生怕行差踏錯讓人失望。
所以我常說，“懂事”的孩子，是“成不了大事”的孩子，因為他們所有心思都用在了察言觀色，瞻前顧後。
3、懂事雖然省心，犯錯才能成長
懂事，往往意味著比起同齡人更加明事理，會處事。
成年人總是以誇獎的語氣說著這個詞，讓孩子一度以為“懂事”是個褒義詞，似乎跳過一些關卡、早早地學會像成年人那樣去思考是一種過人的本領。
但是懂事的孩子，不過是行為上的“小大人”，內心遠遠要比“熊孩子”脆弱敏感得多。不犯錯的孩子，不過是按照別人規劃好的路徑走了一遭，從來不敢衝破牢籠，也就沒有真正成長。在一件鎧甲下，永遠瑟縮著一個幼小絕望的孩子。
歪歪兔作為教育先導，也一直在尋求一場“成長革命”：釋放天性，讓孩子在試錯中成長；讓家長放手，跟犯錯和解。
不要擔心孩子犯錯，因為他們一定會犯錯。
給孩子試錯的機會，讓孩子通過試錯，學會不斷修正自己，瞭解什麼才是正確的選擇。
允許孩子“試錯”，讓孩子體驗後果，ta才能真正內化規則。雖然威脅、強制的方式有時候可以讓孩子屈服，但孩子並不會因此得到進步。唯有讓孩子嘗試並感受到結果，他們才會有所學習，下次同樣的事情再發生時，才能參考過往的經驗，做出正確的選擇。
2020年，歪歪兔家的第一套新書《大家都想》系列繪本，希望所有家長能參與到這場“成長革命”中。
對任何事情充滿好奇，對所有事情都想要去嘗試，是每個孩子的天性，也是他們不斷折騰，讓人“不省心”的根本。
懂事是我們家長想要的，那孩子想要的究竟是什麼，你知道嗎？
“我想吃蛋糕！”
“我不想排隊！”
“我想隨心所欲地玩！”
為什麼不可以吃很多甜食？為什麼不可以插隊？為什麼不能偷偷溜進遊樂場？
《大家都想》的故事裡把“犯錯”的後果都講了，你看，就算真的“犯錯”也沒什麼大不了！犯錯不是“壞”孩子，要給ta“試錯”的機會，才能成為“好”的孩子。
為什麼必須要排隊？小朋友是真的不明白啊， 明明是你告訴人家要拿第一名的，不是嗎？
《大家都想排第一》不止告訴孩子為什麼要好好排隊，也告訴孩子：“犯錯”不可恥，“試錯”才會更自信。因為以錯誤為鑑，孩子將學到“自省”；以錯誤為恥，他只會感到“自卑”。
兒童心理學上，有個概念叫“成人化的孩子”，這樣的孩子在行為上明顯“早熟”，通常有兩個特徵：1、不犯錯、自身很懂事；2、察顏觀色是他們的“特長”。
研究表明：“成人化的孩子”小時候有超於同齡人的懂事，卻在成年後有較多的心理問題，人生態度多半消極，患抑鬱症的幾率很大。
《大家都想》這套書，其實就是給了孩子一個宣洩的出口，讓他們知道，原來可以犯錯，原來試錯才是成長的必經之路，讓孩子放心做個小孩。
4、孩子，其實你不用太“懂事”
尹建莉曾經說過：“孩子「太懂事」在很多人眼裡可能不是問題，甚至是優點。其實，表面的「懂事」不過是討好，是儘量讓別人舒服，以憋屈自己來迎合別人。”
如果一個孩子看到甜甜的大蛋糕無動於衷，對遊樂場的過山車視而不見；
每個孩子自覺寫作業，不需要人催他洗漱、起床，不在下雨天踩水，不在沙灘上打滾......
這樣的孩子，不是孩子，更像一個大人，身上多了一些與他身體和年齡不符的隱忍和成熟，卻少了孩子本該有的童真和童趣。
策劃這套書之初，總編給它下的定義是“野性的力量”。希望通過這套書，讓孩子釋放天性，不那麼“乖巧”，勇敢的衝破束縛，從而自己探索世界的規則。
我覺得這套書本身就是一場“革命”，家長更應該看看，學著放手，讓孩子“試錯”。教育從來都不應該是一件“省心”的事情，你省去的，往往是孩子最可貴的品質。
春天播種，秋天收穫，這是自然發展的規律。
孩子的成長，也是有他們的內在規律。
兩歲的孩子，發脾氣；
三歲的孩子，搶東西；
四歲的孩子，太固執；
五六歲的孩子，瞎胡鬧；
七八歲的孩子，狗討嫌。
這些讓人不省心的行為，正是屬於他們年齡的行為規則，是他們在不斷探索眼前的世界。這些不是“不省心”，是每個孩子成長的必經之路。
每個孩子，都渴望自己的任性調皮，能被父母接納和理解，哪怕經常闖些小鍋小禍，父母也是他們安心的港灣。每個家長，其實都不應該以省心懂事作為培養目的，因為當孩子少了哪吒的頑劣，自然也就不會擁有哪吒上天入地的本領和堅韌勇氣。
父母們能做的，就是讓孩子像孩子一樣長大。
最後，希望，每個家庭都加入這場“成長革命”，通過《大家都想》系列繪本，放手讓孩子試錯。
祝願，所有孩子都不用太“懂事”。
