在科學界，包括社會科學在內，真正的進步經常來自著重顛覆的革命，而非表面是承傳和積累，但實質卻是抱殘守缺的因循苟且和迂腐。
基於以上道理，這是一本最值得推薦的書，也就是一本最能夠推翻前人學說，最能激發新思維的著作。
被引用最多的著作 點出科學突破需破舊立新
根據權威網站統計，在社會科學中有史以來被引用得最多的書，是由托馬斯·庫恩（Thomas Kuhn）所著的《科學革命的結構》。這本書自 1962 年由芝加哥大學出版以來，一共被引用多達9萬次。
它的成功原因，就是它有力地指出知識的發展及科學的進步，根本是一個不斷推翻前人學說、破舊立新的過程。這也是我們常說的“道可道，非常道”、“無書勝有書”、“不可一本通書讀到老”的智慧。
孔恩在《科學革命的結構》中的最大貢獻，是指出科學的發展及突破，不是一個累積經驗及知識的簡單線性過程，而是由挑戰現有理解現象的理論、質疑其背後假設、最終把現有理論推翻、帶來範式轉移（paradigm shift）的過程。
孔恩所點出的道理，在科學界屢見不鮮。物理學大師牛頓，挑戰為何蘋果總要“掉下來，而不是往天飛”，從而建立萬有引力的學說。經濟學鼻祖亞當·斯密，質疑為何自私一定是壞事，從而最終創立“無形之手”的自由市場學說。
正如在已故歌星羅文膾炙人口的電視劇主題曲的歌詞所說：“知否世事常變，變幻原是永恆。”這不僅是做人的道理，也是一個追求學問的大道理。
短視功利的社會 缺乏懂得如何學習的創新者
破壞是興建的開始，帶來知識不斷重生的循環。可惜，如今這個事事追求功利、實用、即食的短視社會，以上的道理卻甚少人領悟。最佳的例子莫過於每年。
一眾怪獸家長，日夜催促自己的兒女不斷學習，希望他們考進名牌大學，卻忽視孩子們往往只是長期鸚鵡學舌，看似十八般武藝，但滿腦子只是標準答案，未有學習“如何學習”的能力，更別說懂得獨立思考和創造知識。
少年出英雄，知識和理論也是青出於藍、長江後浪推前浪。追求知識及建立理論，也是日常生活的一部分。懂得有智慧地生活，本身就是一種學習。可惜，很多人往往把現有的知識過份神性化，甚至把它放於高高在上的神壇來日夜供奉，將一切的不同學說當成侵犯和褻瀆，結果只會令知識永遠停滯不前，成為妨礙人類進步的詛咒和枷鎖。
所以，一所頂級的大學，真正追求學術的殿堂，也往往是一所最不重視等級及繁文縟節的機構，一切並不是偶然。
本文作者：書爾裡
