隨著8090後家長逐漸佔領幼兒家長界的主導地位，關於孩子的全民發展也逐漸被重視，慢慢的，各類幼教、早教班也逐步進入了大家的視野。
越多選擇，越多迷茫
藝術、口才、音樂、樂器、舞蹈、繪本、運動、英語等，幼教和早教班的課程五花八門，家長們的選擇也是越來越多，有的孩子才4歲，每週已經有4-5節課了，也有的家長選擇讓孩子專精一門，這麼多選擇，那對於孩子來說是學得越多越好，還是專精一門好呢？今天我們就來科學的解讀一下。
科學依據-神經元
我們人類的大腦中有一類神經細胞，又稱神經元。
關於神經元，搜索引擎上是這樣解釋的。神經元(neuron，neure)，神經系統的基本結構和機能單位。主要部分包括樹突、胞體、軸突、細胞膜。樹突形狀似分叉眾多的樹枝，上面散佈許多枝狀突起,因此有可能接受來自許多其他細胞的輸入。胞體內有細胞核，而且絕大多數維持細胞生命的細胞器都在其中。軸突為細胞的輸出端，從胞體延伸出來，一般很長。許多軸突由髓鞘包裹，其作用是與其他細胞的信息流絕緣。沿鞘壁有許多豁口， 稱郎飛氏結。軸突到突觸接端為止。
簡單來說，就是我們有一類神經細胞，形為樹狀，作用是用來接收訊息，當我們接收到一個新的訊息時，神經頂部會馬上反應，把這個訊息傳到神經細胞的根部，儲存起來，讓我們記住這條訊息。
科學解答
把這個科學依據延伸到幼教領域，我們就能知道孩子要不要在早期就接受足夠多的機構教育，亦或是多樣化的興趣體驗。
答案是可以，神經元是樹狀的，這種細胞在我們腦中有很多，當我們接收到比如藝術課時，神經元就會發生反應，根部會因為受到足夠藝術思維或技巧的刺激而慢慢的擴張，長大，把根扎深，從而讓我們的孩子記住他，繼續深入瞭解，在藝術領域有所作為。當我們讓孩子在小時候接觸的足夠多時，是能夠逐漸培養、壯大他的神經元的，他在小時候接觸的足夠多，等到大了，孩子和家長才能夠知道他真正擅長和喜歡的是哪一項，孩子會有選擇的餘地。
家長疑問解惑
有的家長會說我不可能讓孩子這麼小就上這麼多培訓班的，自己的經濟也是不能夠允許的，這裡給大家解答一下，沒必要一門報一班。現在市面上的早教機構基本都是有至少2-3門課的，你覺得這個機構的老師比較好，再就是孩子很喜歡這裡，價格合適的話就可以扎那兒了，堅持這幾門自己覺得以後必須的，然後，幼兒園是能夠給孩子一些選擇的，比如英語、運動、樂高等，這些雖然我們家長的參與感不強，但孩子也是實實在在接觸到了的，所以不用擔心“過多”的問題。
點到即止
當然，關於這些接觸家長們不可對孩子要求過高，只是接觸，可以不求甚解，保留神秘感，讓孩子對其一直保持好奇心，一直有探索欲，不打擊、多鼓勵才能讓孩子壯大神經元的同時能夠很好地保留自己的初心，不要讓孩子牴觸，反而把路越走越窄了，過猶不及。
